一天，阳光明媚，小明、小华和小红蹦蹦跳跳地来到公园放风筝。他们来到了一块绿油油的草地，草地上盛开着五颜六色的小花，微风轻轻拂过，小草也跟着摇曳起来，他们发现这里很适合放风筝，于是它们 (改：他们) 就拿出了他们的风筝。（段评：这段介绍了故事的时间、人物、地点和起因,要素较为完整。不过在语言表达上可以更生动,比如对草地和小花的描写,可增加一些比喻等修辞手法。另外,‘它们’用词有误,应改为‘他们’。修改版：一天,阳光明媚,小明、小华和小红蹦蹦跳跳地来到公园放风筝。他们来到了一块绿油油的草地,那草地像一块柔软的绿毯,草地上盛开着五颜六色的小花,就像绿毯上绣着的彩色图案。微风轻轻拂过,小草也跟着摇曳起来,他们发现这里很适合放风筝,于是他们就拿出了他们的风筝。）

小华双手高高地举着风筝，小明在前面紧紧地拉着风筝线，撒开腿使劲儿往前跑。小明边跑边时不时地回头，大声喊着：“小华，快跟上！”小红在旁边跺着脚，撅着小嘴，急切地提醒他们说：“你们什么时候可以把我的也放到天上呀？”这时，他们后面有一个孩子也在欢快地放风筝，他爸爸妈妈在旁边笑眯眯地看着。（段评：此段对人物的动作和语言描写比较生动,展现了孩子们放风筝前的情景。但可以增加一些神态描写,让人物形象更丰满。比如描写小红时,可以加上她着急的神态。修改版：小华双手高高地举着风筝,脸上带着期待的神情。小明在前面紧紧地拉着风筝线,撒开腿使劲儿往前跑,他的眼睛紧紧盯着前方,时不时地回头,大声喊着:“小华,快跟上！”小红在旁边跺着脚,撅着小嘴,小脸涨得通红,急切地提醒他们说:“你们什么时候可以把我的也放到天上呀？”这时,他们后面有一个孩子也在欢快地放风筝,他爸爸妈妈在旁边笑眯眯地看着。）

突然，一阵狂风呼呼地刮起来，小明兴奋地大喊“小华 (改：兴奋地大喊:“小华) ，快抛啊！”小华用尽全身力气往天上一抛，风筝像一只挣脱束缚的鸟儿，一下子飞了起来。他们高兴得眼睛都眯成了一条逢 (改：一条缝) ，兴奋地跳了起来。小明更是高兴得手舞足蹈，大声说“我的 (改：大声说:“我的) 燕子飞到天上去找吃的了。”（段评：段落描述了风筝飞起的过程,比较精彩。不过‘逢’是错别字,应改为‘缝’。还可以增加一些孩子们兴奋时的心理活动,使情感表达更丰富。修改版：突然,一阵狂风呼呼地刮起来,小明兴奋地大喊“小华,快抛啊！”小华用尽全身力气往天上一抛,风筝像一只挣脱束缚的鸟儿,一下子飞了起来。他们高兴得眼睛都眯成了一条缝,兴奋地跳了起来。小明更是高兴得手舞足蹈,心里想着:我的燕子风筝终于飞上天啦,它肯定能飞得很高很高。他大声说“我的燕子飞到天上去找吃的了。”）

可没一会儿，风就渐渐变小了，风筝像醉了酒似的晃悠悠地往下落。小明心里一紧，赶紧用力一拉了几下风筝线。不一会儿，又一阵强风呼呼地吹过来，小明的风筝又像勇士一样，稳稳地飞到了天上。渐渐地，来放风筝的人越来越多，天空变成了风筝的世界，五彩斑斓，美丽极了。（段评：该段写了风筝下落又飞起的过程,描述合理。但可以增加一些对周围人反应的描写,来体现放风筝的热闹氛围。修改版：可没一会儿,风就渐渐变小了,风筝像醉了酒似的晃悠悠地往下落。小明心里一紧,赶紧用力一拉了几下风筝线。不一会儿,又一阵强风呼呼地吹过来,小明的风筝又像勇士一样,稳稳地飞到了天上。渐渐地,来放风筝的人越来越多,天空变成了风筝的世界,五彩斑斓,美丽极了。周围的人们都兴奋地指着天空,有的欢呼,有的鼓掌,大家都沉浸在这欢乐的氛围中。）