在我印象里，表哥一直是个脾气温和的人，总是带着淡的笑容 (改：淡淡的笑容) ，说话也是不紧不慢的。可那次，我真真切切地看到了生气的样子 (改：他生气的样子) 。（段评：开头用对比的方式引出表哥生气的情节,能吸引读者兴趣,主题明确。不过可以增加一些表哥温和时的具体小例子,比如他平时怎么对我好,这样对比会更强烈哦。修改版：在我印象里,表哥一直是个脾气温和的人。每次我摔倒哭鼻子,他都会蹲下来给我擦眼泪,还变魔术似的掏出一颗糖；说话也总是不紧不慢的,带着淡淡的笑容。可那次,我真真切切地看到了他生气的样子。）
那是一个周末，我们几个小伙伴约好去公园打篮球，到了公园，大家都兴分不已 (改：兴奋不已) ，立刻公好队 (改：分好队) ，开始了激烈的比赛。表哥是我们队的主力，他球技精湛，在场上如鱼得水，带领我们一路领先。（段评：这段写出了比赛前的热闹,表哥的球技也写得很生动！如果能加一点小伙伴们的动作或对话,比如大家怎么欢呼着组队,会更有画面感。还有“兴分”是错别字,要改成“兴奋”,“公好队”是“分好队”哦。修改版：那是一个阳光明媚的周末,我们几个小伙伴约好去公园打篮球。刚到公园,大家就兴奋地蹦蹦跳跳,小明举着篮球喊:“快组队！我要和表哥一队！”我们立刻分好队,激烈的比赛就开始了。表哥是我们队的主力,他球技精湛,一会儿运球绕过对手,一会儿跳起来投篮,在场上如鱼得水,带领我们一路领先。）
可就在比赛进行的如火如荼 (改：进行得如火如荼) 的时候，意外发生了。队伍里的一个小伙伴，在抢球时动作过大，直接把表哥撞倒在地。表哥膝盖擦破了皮，手掌也被磨得通红。我们都被吓了一跳，赶紧跑过去查看他的情况。（段评：意外发生的情节写得很清楚,大家的反应也很真实。可以加一点表哥摔倒时的细节,比如他的表情或者身体的动作,让场景更紧张。修改版：可就在比赛进行得如火如荼的时候,意外发生了。队伍里的一个小伙伴抢球时太着急,胳膊一挥,直接把表哥撞倒在地。表哥“哎哟”一声,膝盖擦破了皮,渗出点点血丝,手掌也被粗糙的地面磨得通红。我们都被吓了一跳,赶紧围过去,小明紧张地问:“表哥,你没事吧？”）
那个小伙伴意识到自己闯了祸，低着头，嗫嚅着说：对不起我不是故意的 (改：对不起,我不是故意的。) 我以为表哥会笑着说没关系 (改：我以为表哥会笑着说“没关系”。) 可这次他生气了他说 (改：可这次他生气了,他说:) 小伙伴的动作太危险了。说他受伤怎么办。 (改：“万一受伤怎么办！”) （段评：这段对话和表哥生气的情节是重点,但句子有点乱,标点也用得不对。可以把小伙伴的害怕和表哥生气的样子写得更具体,比如表哥的语气、眼神,这样人物更鲜明。修改版：那个小伙伴意识到自己闯了祸,低着头,手指揪着衣角,嗫嚅着说:“对……对不起,我不是故意的……”我以为表哥会像平时一样笑着说“没关系”,可这次他皱着眉头,声音比平时高了一些:“你刚才的动作太危险了！要是摔倒的地方有石头,或者撞到别人怎么办？打球要注意安全啊！”）
这次我知道了在温和也会生气 (改：这次我知道了,再温和的人也会生气。) （段评：结尾总结了这次经历的感悟,但有点太简单啦。可以把感悟和表哥生气的原因联系起来,比如表哥生气不是因为自己受伤,而是担心大家的安全,这样主题更深刻。还有“在温和也会生气”要改成“再温和的人也会生气”哦。修改版：这次我明白了,再温和的人也会生气。表哥不是因为自己受伤生气,而是怕我们在玩的时候不注意安全,会受到更大的伤害。原来他的“生气”里,藏着对我们的关心呀。）
莫天航同学，你好！读完你的《他生气了》，老师首先要为你抓住了“温和的人也会生气”这个独特感悟点赞！很多同学只写事件经过，而你能从表哥的转变中提炼出这个道理，让文章有了思想深度。
你开头用“表哥一直脾气温和”的铺垫，和后面生气的场景形成对比，这个“先抑后扬”的结构很巧妙，让表哥生气的瞬间更有冲击力。比如写表哥“如鱼得水”带领队伍领先，既突出了他的球技，也为后面的意外转折做了铺垫。
不过老师发现，表哥生气时的细节还可以更具体。你可以试试从动作、神态、语气三个角度描写：比如他是不是“猛地从地上坐起来，眉头拧成了疙瘩”？说话时“声音比平时高了八度，握着球的手都在微微发抖”？这样读者就能更真切感受到他的着急和担心。
最后，我们可以再深入想想：1. 表哥平时温和，这次为什么会生气？是担心自己受伤影响比赛，还是怕小伙伴养成危险动作？2. 那个闯祸的小伙伴除了道歉，后来有没有做什么让表哥消气？3. 这件事之后，你们打球时有没有更注意安全？把这些细节补充进去，文章会更丰满。
总的来说，你已经搭好了故事的“骨架”，接下来只要在“细节描写”和“情感深化”上多下功夫，就能让人物更鲜活、故事更动人。老师期待你下次的进步！
