林林的记忆力比常人高出不少。（段评：本段直接点明林林记忆力超群,作为开头能快速引出主题,很棒！但可以更生动一点,比如用生活中的小细节引出,让开头更有吸引力。修改版：林林有个特别厉害的本领——她的记忆力比班里的小朋友都强,就像脑子里装了个小录音机呢！）

林林戴着一幅 (改：一副) 黑框眼镜，头发特别长，穿着一件白色裙子，背后有两个大字“记忆”。（段评：本段描写了林林的外貌,能让读者对她有初步印象,但可以把外貌和她的记忆力特点结合起来,让描写更有意义。修改版：林林戴着一副黑框眼镜,长长的头发扎成马尾辫,总爱穿一件印着“记忆”两个大字的白色裙子,看起来既文静又特别。）

林有一次 (改：林林有一次) 看完了一本故事书，她觉得特别精彩，她三步并作两步，快速地跑了过来，拉了拉我的手，故作神秘地对我说：“哥哥，我看了一个故事，很精彩，你要不要听一下？”我说：“我听一听”。 (改：我听一听。”) 她听后就给我讲故事，我听了后，就拿起了那本故事书，仔细看了看，顿时一惊她 (改：顿时一惊,她) 把书里的故事一字不落地背了一遍，我感到非常的不可思议 (改：非常不可思议) ！（段评：本段通过讲故事的例子体现林林的记忆力,内容很具体！但可以增加一些林林讲故事时的神态和“我”的心理变化,让场景更生动。修改版：有一次,林林看完一本故事书,眼睛亮晶晶的,三步并作两步跑到我身边,拉着我的手神秘地说:“哥哥,我看了个超精彩的故事,你要不要听？”我笑着点头,她立刻眉飞色舞地讲起来,连书里的对话都一字不差。我拿起书对照着看,惊讶得张大了嘴巴——她居然把整个故事都背下来了！）

还有一次，我和林林一起去美术馆看画，她被草原图给吸引了过去，她看着画久久不能回神，直到回家，她才恋恋不舍地回去，回到家后，她开始画画，画完后，我看了一眼，就觉得像那幅画 (改：就觉得和那幅画一模一样) 。（段评：本段用画画的例子补充林林的记忆力,想法很好！但可以增加林林看画时的专注样子和画画时的细节,让例子更有说服力。修改版：还有一次,我和林林去美术馆看画,她站在一幅草原图前看了好久,眼睛都不眨一下。回家后,她马上拿出画纸,一笔一笔地画起来。等她画完,我一看——蓝天白云下的草原,连远处的小野花都和美术馆的画一模一样！）

林林的记忆力真超群。（段评：本段作为结尾总结了林林的记忆力,很完整！但可以结合前面的例子,让结尾更有温度。修改版：林林的记忆力真的太超群啦,不管是故事还是图画,她都能牢牢记在心里,我真佩服她！）