我的爸爸平时都是脸上挂满了笑容，可是他这一次生气了。这是爸爸第一次生气。（段评：本段作为开头,直接点出爸爸生气的事,能快速引出下文,但内容比较简单,缺乏画面感。可以通过描写爸爸平时的笑容和这次生气的反差,让开头更吸引人。修改版：我的爸爸平时总是笑眯眯的,眼角的皱纹像小月牙一样弯,连说话都带着暖暖的笑意。可今天,他的脸沉了下来,嘴角紧紧抿着,这还是我第一次见爸爸生气呢。）

有一次因为我放学回家时我还没有写完作业，也没有阅读书，我刚一坐上写做业 (改：写作业) 的地方，我就情不自禁的打开 (改：地打开) 了电视机，我刚打开电视机看地 (改：看得) 津津有味，刚刚才看了一会儿我亲爱的父亲不知到 (改：不知道) 什么时候悄悄地出现在了我的时候 (改：我的身后) ，我的爸爸有一点儿生气的说 (改：有一点儿生气地说) 你写完作业了吗？你读书了吗？这个时候我们家的客厅开始慢慢的冷了。我回答道：“没，没，还没有。”我明明和爸爸说好一回到家就要写完作业，可是我没有做到我说的话。我开始了说我是不是做错了呀！我爸爸离开了客厅。（段评：本段把爸爸生气的原因写清楚了,但细节不够生动,比如爸爸出现时的样子、说话的语气,还有“我”的紧张感都可以再具体些。另外,有些句子有点重复,比如“爸爸走后”出现了两次,可以调整一下。修改版：那天放学回家,我把书包往椅子上一扔,作业和课外书都还没碰,就忍不住打开了电视机。正看得入迷时,突然感觉身后有影子,回头一看,爸爸不知什么时候站在了我身后！他眉头皱着,声音比平时低了几度:“作业写完了吗？书读了吗？”客厅里的空气好像一下子变冷了,我紧张得结结巴巴:“没……还没有。”想起出门前和爸爸说好先写作业的,我的脸一下子红了。）

爸爸走后我慢慢地开始了反思，等爸爸走后我就把电视机关上了，我把作业写完了，我又开始阅读了课外书，看完之后我又去找了一些阅读题。后来我去和爸爸说了对不起。爸爸也开始温柔的说我不是故意想说你的，女儿对不起。没关系的爸爸本来就是我作错了 (改：做错了) ，你不用说对不起的父亲。（段评：本段写出了“我”的反思和行动,情感很真实,但心理活动可以更具体,比如反思时的想法,还有和爸爸道歉时的场景。另外,“作错了”是错别字,要注意哦。修改版：爸爸转身离开后,我心里像压了块石头。我是不是真的错了？答应爸爸的事没做到,还偷偷看电视……我赶紧关掉电视,认真写完作业,又读了半小时课外书,还做了两篇阅读题。然后我走到爸爸身边,小声说:“爸爸,对不起,我不该先看电视。”爸爸摸了摸我的头,温柔地说:“爸爸不是故意说你,是希望你养成好习惯呀。”我摇摇头:“是我错了,您不用道歉。”）

后来我不在 (改：不再) 用爸爸说我了，我自己每一天自觉的写完 (改：自觉地写完) 了作业，也自觉的读了 (改：自觉地读了) 25分钟的课外书。我的爸爸今天说了我非常非常的乖巧呢！也说了我非常懂事，还会帮爸爸我洗碗 (改：帮爸爸洗碗) 、拖地、煮饭、煮菜，还会做家务呢！我被爸爸夸奖了，我真的非常非常的开心、快乐呢！我的爸爸这一个人其实是非常非常善良的同事也是 (改：同时也是) 非常非常的和谐呢！（段评：本段写了“我”的改变和爸爸的夸奖,内容很积极,但有些句子有点啰嗦,比如“非常非常”用得太多啦。可以把“我”做家务的细节写得更具体,让内容更生动。修改版：从那以后,我不用爸爸提醒,每天放学回家先写完作业,再读25分钟课外书。爸爸笑着说我越来越乖巧懂事了,还夸我会帮他洗碗、拖地,有时甚至能跟着妈妈学煮简单的菜。听到爸爸的夸奖,我心里甜滋滋的,比吃了糖还开心。其实爸爸一直都很温和,只是希望我能养成好习惯呀。）

其实我的爸爸想和我说的是，让我自动自觉的作好所有的事情 (改：做好所有的事情) ，养成一个非常非常好的学习环境 (改：营造一个非常非常好的学习环境) 和养成学习的好习惯。这样才能提高学习的成绩。（段评：本段总结了爸爸的用心,但语言有点生硬,像在讲道理。可以把爸爸的期望和“我”的感受结合起来,让结尾更自然。修改版：现在我终于明白,爸爸不是真的想生气,他只是希望我能主动做好自己的事,养成好的学习习惯。这样不仅能提高成绩,还能让我越来越独立呢。）