爷爷一向柔和的目光一下子变的 (改：得) 凶狠了起来，因为弟弟把他最心爱的烟全拿出来，搞烂了。（段评：本段开头直接写出了爷爷生气的原因,能快速引出故事,但描写还可以更生动。比如可以通过爷爷的动作、神态细节,让生气的样子更具体,像爷爷是怎么发现弟弟搞烂烟的,当时的表情变化可以写得更细致,这样能让读者更有画面感。修改版：爷爷一向柔和的目光突然变得严厉起来,眉头紧紧皱着。原来,弟弟把他最心爱的烟全拿出来,弄得乱七八糟的。）

起因是，弟弟一家来到外㽒 (改：外婆) 好玩，弟弟十分的 (改：得) 玩皮 (改：顽皮) ，不是去逗狗，就是去把小鸭子赶下水去。中午吃完饭后，弟弟又跑去爷爷房间看电视，可他看电视也是一样不安分，不是在床上跳上跳下，就是在爷爷的电风扇一开一关，在这里，他看到爷爷放酒和烟的台子，因为酒在最上面，所以弟弟拿不到，弟又把目光转向爷爷的烟，那烟有的是自己买的，有的是姑姑、爸爸他们送的，还有的是爷爷从小玩到大的发小送的，那几盒子的烟都有它的故事，弟一个盒子一个盒子的把一包烟全拿出来，又用剪刀把烟剪来，一支的烟在弟弟的手下，不是被剪成两半，就是泡水、被脚彩烂 (改：踩烂) ，爷爷奶奶从小就喜欢他，所以他们十分的 (改：得) 放心给他玩，所以弟弟每次都有一种，我不怕，我有爷爷奶奶在。可这一次爷爷没有放过他，爷爷打开房门，看到弟弟把烟搞烂了，爷爷眼睛变的 (改：得) 很大，胸口一上一下，脸十分的红，他冲进来，问弟，你为什么把烟搞烂，弟弟只是冲着他笑，说：“我想把烟拿出来给你，可爷爷知道他是想玩，所以爷爷在房间里要他把烟收好，等弟弟把烟收好后，爷爷用皮带在房间里打了弟弟，弟弟在房间里哭，他的爸妈也知道是弟的不对，所以回家后还把弟弟骂了。（段评：本段把事情的起因、经过写得很清楚,能让读者了解整个故事,但有些句子可以更通顺,细节也能更丰富。比如弟弟调皮的样子,可以多写点他具体的动作；爷爷生气时的样子,除了眼睛大、脸红,还可以加些动作,像握紧拳头、声音变粗等；还有弟弟被打后的反应,也能写得更具体。修改版：事情是这样的,弟弟一家来外婆家玩,弟弟特别调皮,一会儿去逗院子里的小狗,一会儿又把小鸭子赶下水。中午吃完饭后,弟弟跑到爷爷房间看电视,可他看电视也不安分,在床上跳来跳去,还把爷爷的电风扇一开一关。这时,他看到爷爷放酒和烟的台子,酒在最上面拿不到,就把目光转向了烟。那些烟有的是爷爷自己买的,有的是姑姑、爸爸送的,还有的是爷爷从小玩到大的发小送的,每一盒烟都有故事呢。弟弟把烟一盒一盒拿出来,用剪刀剪,一支支烟在他手里,不是被剪成两半,就是被泡水、踩烂。平时爷爷奶奶很喜欢他,所以放心让他玩,弟弟也总是觉得有爷爷奶奶在就不怕。可这次爷爷没放过他,爷爷打开房门,看到烟被搞烂了,眼睛瞪得大大的,胸口一上一下地起伏,脸涨得通红。他冲进来问弟弟:“你为什么把烟搞烂？”弟弟只是冲他笑,说:“我想拿烟给你呀。”爷爷知道他是想玩,就让他把烟收好。等弟弟收好后,爷爷用皮带在房间里打了他,弟弟哭得很厉害。他的爸妈也知道是弟弟不对,回家后又骂了他。）

从这件事之后，爷爷从来没有要弟进他房间半步，有时过节时，他还会把房间门suǒ (改：锁) 的死死的，只有大人和哥、姐、妹和我可以（段评：本段写出了事情的结果,但结尾可以更完整。比如“只有大人和哥、姐、妹和我可以”后面可以加上“进他房间”,这样句子就完整了。另外,还可以写点从这件事里明白的道理,像要爱护别人的东西,这样能让故事更有意义。修改版：从这件事之后,爷爷再也不让弟弟进他房间半步。有时过节,他还会把房间门锁得死死的,只有大人和哥哥、姐姐、妹妹还有我可以进去。我也明白了,要爱护别人心爱的东西,不能随便乱拿乱玩。）