一天，一个小女孩正在写作业，她看向一张照片，照片里一个小女孩抱着一张证书，上面写着：油画二等奖。（段评：本段通过照片引出故事,开头简洁自然,但画面感还不够强哦。可以增加一些环境描写和小女孩的动作细节,让开头更有吸引力,比如小女孩写作业时的状态、照片摆放的位置等,这样能更快把读者带入场景。修改版：傍晚时分,夕阳透过窗户洒在书桌上,小女孩正咬着铅笔头写作业。她的目光忽然落在桌角的相框上——照片里的她抱着一张亮闪闪的证书,上面“油画二等奖”五个字特别醒目。）

那是她妈妈背着她报的名。在她得知这个消息后，据里 (改：距离) 比赛只有一个星期了。她不想让妈妈伤心，只好挤出一个微笑。（段评：本段写出了小女孩得知比赛消息时的心情,很真实！不过“据里比赛只有一个星期了”这里有点小错误,而且可以加入更多心理活动,比如她当时的惊讶和纠结,让情感更饱满。修改版：原来那是妈妈悄悄给她报的名。当她知道这个消息时,距离比赛只剩一个星期了！她心里咯噔一下,既紧张又有点委屈,但看着妈妈期待的眼神,只好抿抿嘴,挤出一个小小的微笑。）

之后的每一天，她不仅要一边顾着学习，一边又顾着画画，搞的 (改：搞得) 她每天都睡不着觉。每天放学回家又要解决不会的题目，又要想绘画画什么，想得头都大了。（段评：本段写出了小女孩忙碌的状态,很棒！不过“搞的她每天都睡不着觉”可以更具体,比如她熬夜画画的样子、想主题时的烦恼,用细节让读者更能感受到她的辛苦。修改版：之后的每一天,她都像个小陀螺一样转个不停:白天要认真听课写作业,晚上回到家,刚做完数学题,就得坐在画架前想油画主题。有时候她盯着空白的画布发呆,脑袋里像塞了一团乱麻,直到深夜还睡不着觉。）

直到比赛的那一天，她看向那些各种各样的画笔，最终选了油画棒。她信心满满的 (改：信心满满地) 画了一幅自认为好看的画，看向身边的参赛者。个个都画的很好 (改：画得很好) ，她继续画，突然觉得这画很好看，她开始欣赏这幅画，所有的努力都在这美丽的画消散了 (改：凝聚了) 。（段评：本段描写了比赛时的场景,有进步！但“所有的努力都在这美丽的画消散了”有点不通顺,而且可以加入她选画笔时的犹豫、看到别人作品时的心情变化,让情节更生动。修改版：终于到了比赛那天,她看着桌上各种各样的画笔,犹豫了一下,最终拿起了熟悉的油画棒。她深吸一口气,开始认真画画,笔下渐渐出现了一幅色彩明亮的画。这时她偷偷看向旁边的参赛者,发现大家的画都很精致,心里有点慌。但当她低头看着自己的画,忽然觉得那些鲜艳的颜色像在跳舞,之前所有的疲惫好像都被这美丽的画面融化了。）

最后的优秀证书不属于她，还会属于谁？“越奋斗的人就越幸福。”在她心中一直回荡着这句话。如果她时放弃了 (改：当时放弃了) ，还会有这样完美的结果吗？（段评：本段想表达努力带来成功的道理,想法很好！不过“最后的优秀证书不属于她,还会属于谁？”可以更自然,而且“越奋斗的人就越幸福”这句话有点生硬,不如用小女孩当时的真实感受来代替,让主题升华更自然。修改版：当评委念出她的名字时,她简直不敢相信自己的耳朵！手里捧着沉甸甸的证书,她忽然明白:那些熬夜画画的夜晚、那些绞尽脑汁的思考,都没有白费。“原来努力真的会有回报呀。”这句话在她心里轻轻回荡,如果当时她放弃了,怎么会有现在的惊喜呢？）

生活中就需要这种奋斗。想着想着，她笑了。那个成功获得证书的她，就是当年奋斗的我。（段评：本段点出“那个小女孩就是我”,结尾很巧妙！不过可以增加一些小女孩现在的动作或表情,让结尾更温暖。比如她抚摸照片的动作、微笑时的样子,让情感更真挚。修改版：生活里就是需要这样的努力呀。想着想着,她忍不住笑了,伸手轻轻抚摸着相框里的自己。原来,那个捧着证书的小女孩,就是当年努力奋斗的我呀。）