我的朋友（段评：作为开头,你直接点明了主题,很清晰！但可以更生动一点,比如用一个具体的小场景引出朋友,让开头更有画面感哦。修改版：我的朋友韦益锋,是那个总能在我难过时带着零食敲我家门的男孩。）

考试不好时，我在家里发着呆，手表电话响了，是韦益锋！他叫我下去玩。“开门，我有零食！”（段评：你通过电话和对话的细节,写出了朋友的热情,很棒！如果能加上你当时的心情变化,比如接到电话前的失落,听到朋友声音后的小惊喜,会更有感染力。修改版：考试没考好,我趴在书桌前发呆,心里像压了块石头。突然,手表电话叮铃铃响了——是韦益锋！他大嗓门透过听筒传来:“中泉,快下来玩！开门,我带了你最爱的草莓味饼干！”）

我有一个朋友，他很平平无奇，但他身上发出无限的亮点 (改：散发着无限的闪光点) ，只有我和周明浩发现出来吧？ (改：发现了。) 如有一天要墓前提铭 (改：墓前题铭) ，那一定会让你来，因为只有韦益锋会记住我的酸甜苦辣咸了！我也与他互称为兄弟之称 (改：互称为兄弟) 。（段评：你想表达朋友的特别和你们的深厚情谊,想法很好！但“平平无奇”和“无限亮点”的对比可以更具体,比如举个小例子说明他的亮点,“墓前提铭”这个说法对小学生来说有点太成熟啦,换个更贴近生活的表达会更好。修改版：韦益锋看起来和别的男生没什么两样,可只有我和周明浩知道他有多暖。他记得我喜欢的零食,懂我不开心时的沉默。我们总说,要做一辈子的好兄弟,因为他是那个能陪我一起哭一起笑的人。）

他为什么幽默？因为他给我吃了零食后努力在逗我笑，我不笑他便提笑话 (改：讲笑话) ，提游戏。比如：“中泉，你知道吗？我曾……”说话一半就摔一跤。（段评：你通过朋友摔跤的细节写出了他的幽默,很有趣！可以加上你当时的反应,比如从一开始不笑到后来忍不住笑的过程,让场景更生动。修改版：他为什么这么幽默？那天他塞给我零食后,就绞尽脑汁逗我笑。我皱着眉不吭声,他就讲笑话、说游戏趣事,还故意装出夸张的表情。正说着“中泉,你知道吗？我曾……”,脚一滑“啪”地摔在地上,膝盖沾了点灰,却还对着我做鬼脸。我终于忍不住“噗嗤”笑出了声。）

我如果交了一位朋友，交了一位肥头大耳，还有大嘴巴的朋友，不要想，一定是他。他为什么让我愿意称兄道弟？因为一声兄弟对他可以大于天！为什么？只因有难他真会不厌其烦地来找我一起。写作业不完 (改：作业写不完) ，他会陪我从下课到上课，我难过也会耐心地开导。（段评：你用“肥头大耳、大嘴巴”形容朋友,很真实,但可以换个更亲切的说法,比如“圆乎乎的脸蛋、笑起来能露出两颗小虎牙”。另外,写他帮你写作业和开导你的部分,可以加个小细节,比如他陪你写作业时偷偷塞给你一颗糖,会更温暖哦。修改版：如果问我最好的兄弟是谁？一定是那个圆乎乎脸蛋、笑起来露出两颗小虎牙的韦益锋！为什么愿意和他称兄道弟？因为“兄弟”两个字在他心里比什么都重要。上次我作业没写完急得快哭了,他拉着我从下课写到上课铃响,还偷偷塞给我一颗橘子糖；我难过时,他会坐在我旁边,安安静静听我说话,直到我心情好起来。）

我朋友很多为什么不写别人？因为比起朋友，更愿意去找好兄弟韦益锋，他能陪我玩纸飞机、游戏，连组团也能玩一起。小打小闹不存在，只有互相玩耍。（段评：你写出了对这个朋友的偏爱,情感很真挚！可以具体说说你们一起玩纸飞机、打游戏的小细节,比如纸飞机飞多高,游戏里他怎么帮你,让内容更充实。修改版：我有很多朋友,可我最愿意找韦益锋玩。我们一起在操场扔纸飞机,比谁的飞得远；组队打游戏时,他总把最好的装备让给我。我们也会小打小闹,但转个身就又一起笑哈哈地玩了。）

有一次春游，在映荷谷，我和韦益锋、周明浩一起玩。我和两个人在那时候起了友谊长城，结为兄弟的。用周明浩的薯条，在我书包边，在韦益锋的小水瓶前，一起筑起“大船”。因为友谊的小船说翻就翻，而大船不一定会说翻就翻。（段评：春游结为兄弟的场景很有意义！可以加上当时的环境,比如映荷谷的景色,还有你们用薯条和水瓶“筑大船”的具体动作,让画面更清晰。修改版：去年春游,我们在映荷谷的草地上疯跑。我和韦益锋、周明浩蹲在树荫下,用周明浩的薯条当“木板”,我的书包当“船身”,韦益锋的小水瓶当“船帆”,一起筑起了一艘“友谊大船”。我们笑着说:“友谊的小船说翻就翻,可我们的大船永远不会翻！”从那天起,我们就成了最好的兄弟。）

零食在手上，目光在韦益锋身上，思绪在以前我们的身上回想 (改：思绪飘回到我们以前的时光里) ，韦益锋便是这一刻我的好朋友。（段评：作为结尾,你呼应了开头,很棒！可以把“思绪在以前我们的身上回想”写得更具体,比如想到某一个你们一起玩的画面,让结尾更有温度。修改版：手里攥着韦益锋给的零食,看着他在不远处朝我挥手,我忽然想起上次他陪我写作业的样子、春游时我们筑的“大船”……韦益锋,就是我最好最好的朋友呀。）