我的爸爸平时都是一个很温和的一个人 (改：很温和的人) ，可这一次他真的生气了（段评：开头直接点明爸爸平时温和但这次生气,能快速引出主题,很棒！不过如果能加入一个平时温和的小细节对比,比如爸爸常给我买零食,会让爸爸的形象更立体,也能突出这次生气的特别。修改版：我的爸爸平时特别温和,每天下班都会给我带甜甜的橘子糖,可这一次,他真的生气了。）

那一天我放学回家，把书包一扔到地上，就打开电视看起了动画片。作业的事情一下子完全抛到了脑脑后 (改：脑后) 。爸爸他一下班回来看到我在沙发上躺着看电视，而作业一个字也没有写，他的眉头瞬间皱了起来，原本每一次下班回来带着笑意的眼睛也变成了那一双严肃的眼睛。（段评：段落按时间顺序写了放学回家的行为和爸爸的反应,逻辑清晰。但动作描写可以更生动,比如“把书包一扔”可以加个声音或状态,让画面感更强；爸爸的表情变化也可以写得更具体,比如“眉头皱成了小疙瘩”。修改版：那一天我放学回家,“咚”地把书包扔在地板上,一屁股瘫在沙发里打开电视,动画片里的小熊正跳着舞,作业的事早被我抛到九霄云外。爸爸下班推开门,看到我翘着腿看电视,书包敞着口躺在地上,眉头“唰”地皱成了小疙瘩,原本带着笑意的眼睛,瞬间变得像结了冰的湖面一样严肃。）

然后他慢慢的 (改：慢慢地) 走到了我的身边，我吓的 (改：吓得) 急忙座 (改：坐) 了起来，他用力地拍了一下沙发的扶手，电视里的声音戛然而止。他大声的问到 (改：大声地问道) ，你的作业写完了吗？还在里悠闲的的 (改：里悠闲地) 看着电视，他还说到你看一看你一回来就知道看电视，作业不写一天到晚就想得看电视 (改：想着看电视) ！他的脸涨的 (改：涨得) 通红，脖子上的候结 (改：喉结) 那个明显 (改：格外明显) ，那一双紧紧握着拳头青筋更是鼓起，我低着头不敢用眼睛看着他反而汗流浃背。（段评：通过动作和外貌描写写出了爸爸的生气,很有感染力！不过“吓的急忙座了起来”可以加心理活动,比如“心一下子提到了嗓子眼”；爸爸的话可以更符合平时的语气,比如用“你看看你”开头会更自然,还有“候结”“的的”是错别字哦(修改版已经悄悄改啦)。修改版：他慢慢走到我身边,我心一下子提到了嗓子眼,急忙坐直了身子。爸爸“啪”地拍了一下沙发扶手,我吓得一哆嗦,电视声音戛然而止。他大声问:“作业写完了吗？还在这儿悠闲地看电视！”他的脸涨得通红,脖子上的喉结上下滚动,拳头攥得紧紧的,手背的青筋都鼓了起来。我低着头不敢看他,手心和后背全是汗。）

他长舒了一口气，平静下了心情后，就小声的对我 (改：小声地对我) 说作业没有写完那就快一点去写，我赶忙拿起书包跑到了房间里面把作业写完了。（段评：写出了爸爸生气后的转变,能体现爸爸的用心。但“长舒了一口气”可以加个动作,比如“揉了揉眉心”,让爸爸的形象更真实；“赶忙拿起书包”也可以写得更急,比如“抓起书包就往房间冲”,突出我的紧张。修改版：爸爸长舒一口气,揉了揉眉心,声音放轻了:“作业没写完就快去写吧。”我像弹簧一样跳起来,抓起书包就往房间冲,赶紧把作业写完了。）

我爸爸他那一次的生气一直都刻在我的心里面。（段评：结尾点题,能呼应开头。如果能加一个现在的小变化,比如“现在我一回家就先写作业”,会让结尾更有意义,也能体现这件事对我的影响哦。修改版：爸爸那次生气的样子,一直刻在我心里。现在我放学回家,总会先把作业写完,再去看电视——因为我知道,爸爸的生气,其实是怕我养成坏习惯呀。）