今天，我读了《草船借箭》，我若有所思，我被它深深的吸引 (改：深深地吸引) 了，所以，我要强烈地推荐给大家。（段评：本段作为文章开头,能够直接点明推荐《草船借箭》的主题,情感表达也很真挚。不过开头可以更有吸引力,比如用一个小问题或者具体的阅读感受来引出,让读者更想继续看下去。修改版：今天我读了《草船借箭》的故事,合上书后,我的心还砰砰直跳呢！诸葛亮的智慧太让人佩服了,这个故事就像一块磁铁,深深吸引了我,我一定要把它推荐给大家！）

《草船借箭》讲得是 (改：讲的是) 周瑜和诸葛亮的故事，我佩服诸葛亮的有勇有识，足智多谋，面对周瑜的陷害，他毫不慌张和推辞，而是用妙计巧妙的“借” (改：巧妙地“借”) 了十万支箭，而周瑜呢？他太险恶了，妒忌诸葛亮的才干，想借军令状除掉诸葛亮，可是，到头来还是没有成功。（段评：本段清晰地讲出了故事的主要人物和情节,还表达了对诸葛亮和周瑜的看法,很棒！不过可以加入一些故事里的小细节,比如诸葛亮借箭时的天气,或者他的神态,这样故事就更生动啦。修改版：《草船借箭》讲的是周瑜和诸葛亮的故事。周瑜妒忌诸葛亮的才干,想让他在三天内造出十万支箭来陷害他。可诸葛亮一点也不慌张,还立下了军令状。他利用大雾天气,带着装满草人的船靠近曹军水寨,曹军看不清情况,只能拼命射箭,诸葛亮就这样巧妙地“借”到了十万支箭！我真佩服诸葛亮的有勇有谋,而周瑜的险恶用心最后也落了空。）

周瑜的妒忌像一块石头，搬起石头，结果却丢中了自己的脚，到头来还是一无所获，妒忌就像一把利剑，害人害已 (改：害人害己) ，我们要学习诸葛亮的勇敢和才干非凡 (改：非凡才干) 。遇到比我们优秀的人，我们要学习他的认真和经验，而不要像周瑜那样妒忌别人。（段评：本段用了“石头”和“利剑”的比喻,把妒忌的危害写得很清楚,还告诉大家要向诸葛亮学习,主题很明确。不过可以把道理和故事结合得更紧密一些,比如说说周瑜的妒忌具体带来了什么不好的结果,这样大家更能明白。修改版：周瑜的妒忌就像一块沉重的石头,他本想用来砸诸葛亮,结果却砸到了自己的脚——不仅没害到诸葛亮,还让自己气坏了身体,真是一无所获。妒忌又像一把锋利的利剑,既会伤害别人,也会伤害自己。我们要学习诸葛亮的勇敢和智慧,遇到比自己优秀的人,就虚心向他学习,可不能像周瑜那样被妒忌蒙住眼睛。）

在我的生活中也有一样的人和事，有一天，我的同桌在数学比赛中获得了第一名的好成绩，我非常妒忌，但是我平静下来后，连忙去请教我的同桌，在我的不断努力中，我终于取得了好成绩，经过这件事后，我终于知道：妒忌没有任何的作用，而是要向他人不断学习，才能取得一个满意的好成绩。（段评：本段结合了自己的生活经历,把妒忌的危害和学习的重要性写得很真实。不过可以加入一些当时的心理活动,比如看到同桌获奖时心里的感受,请教时的对话,这样更有感染力。修改版：在生活中,我也遇到过类似的事。有一次数学比赛,同桌得了第一名,我心里酸酸的,特别妒忌他。可是我很快冷静下来,想:“他肯定有好的学习方法,我应该向他请教呀！”于是我鼓起勇气问他:“你是怎么复习数学的呀？”他耐心地给我讲了他的方法。后来我按照他说的做,果然取得了进步。这件事让我明白:妒忌一点用都没有,只有向别人学习,才能让自己变得更好。）

《草船借箭》让我受益匪浅，从书里面，我知道了：我们要多向他人学习，不要有任何的妒忌心理，可不要像周瑜那样妒忌他人。（段评：本段作为结尾,总结了《草船借箭》带来的收获,主题很明确。不过可以把收获写得更具体一些,比如说说这个故事对自己以后的影响,让结尾更有温度。修改版：《草船借箭》真是一本让我受益匪浅的书！它让我知道,遇到比自己优秀的人,不要妒忌,要像诸葛亮那样用智慧解决问题,像向同桌学习那样虚心请教。以后我也要做一个勇敢、爱学习的人,让自己变得越来越棒！）