春天来了，小草伸了个懒腰，慢慢地从土里冒出头来，在这个春日午后的草地，忧忧、新新和朵朵在这里准备放风筝。（段评：这段引入了故事发生的时间和人物,但在地点描述上不够清晰,‘春日午后的草地’较模糊。可以具体说明草地的位置,如‘公园的草地’。另外,整体语言较平淡,可增加一些色彩或其他环境描写让场景更生动。修改版：春天来了,小草伸了个懒腰,慢慢地从土里冒出头来。在公园那片绿油油的草地,忧忧、新新和朵朵在这里准备放风筝。）

忧忧迫不及待地拿出了一个很像燕子的风筝，新新一把拿过燕子风筝，并将燕子风筝举过头顶，而忧忧拿着风筝线，迎着风开始跑，并对新新说：“春风啦 (改：春风来啦) ，快放！”新新听到指令后，立刻把燕子风筝用力一抛，“燕子”抖动着翅膀，飞上了天空。（段评：该段对放风筝的过程描写较简单,人物的动作和语言描写可以更丰富。比如描写忧忧‘迎着风开始跑’时,可以增加他的神态和内心想法。同时,语言表达上可更口语化,符合小学低年级的特点。修改版：忧忧迫不及待地拿出了一个很像燕子的风筝,新新一把抢过燕子风筝,高高地将它举过头顶。忧忧紧紧地握着风筝线,眼睛发亮,迎着风,一边跑一边兴奋地对新新喊:‘起风啦,快放！’新新听到指令后,立刻把燕子风筝用力一抛,‘燕子’抖动着翅膀,摇摇晃晃地飞上了天空。）

朵朵在一边看着，眼里露出惊喜的神色：“哇！忧忧，你们可真厉害！你们能不能帮我把风筝飞上天空 (改：帮我把风筝放上天空) ？”新新和忧忧一口答应，说：“没问题，我们可以帮你把蝴蝶风筝飞上天空 (改：帮你把蝴蝶风筝放上天空) ！”于是新新就一直跑，跑累了就换忧忧跑，终于，风筝飞上了广阔的天空，不远处也有一家三口在放风筝，那个男孩在父母的指导下，他的风筝飞上了天空，天慢慢暗了，到回家的时候，但他们会永远记得 (改：他们会永远记得) 这个春日午后。（段评：这一段内容有些杂乱,前面写帮助朵朵放风筝,中间突然插入一家三口放风筝,逻辑不够连贯。可以将这两部分分开描述,或者突出重点。另外,结尾回家的表述较仓促,可增加一些孩子们的感受。修改版：朵朵在一边看着,眼睛睁得大大的,满是惊喜:‘哇！忧忧,你们可真厉害！你们能不能帮我把风筝放上天空？’新新和忧忧拍着胸脯说:‘没问题,我们可以帮你把蝴蝶风筝送上天空！’于是新新就撒开腿一直跑,跑累了就换忧忧跑,他们累得气喘吁吁,终于,蝴蝶风筝摇摇晃晃地飞上了广阔的天空。不远处,有一家三口也在放风筝,那个男孩在父母的指导下,他的风筝也稳稳地飞上了天空。天慢慢暗了下来,到回家的时候了,忧忧、新新和朵朵虽然有些舍不得,但他们会永远记得这个充满欢乐的春日午后。）