我看过很多书，有法布尔写的《昆虫记》，有方志敏的《可爱的中国》，有安徒生写的《安徒生童话》，还有吴承恩写的《西游记》……但是我最印象深刻 (改：印象最深刻) 的是四大名著中的《三国演义》，里面有神机妙算的诸葛亮，我非常的崇拜 (改：非常地崇拜) 他，还有忠厚守信的周瑜 (改：心胸狭窄的周瑜) ，这些人物我都非常喜欢。我这就先和你们说说我喜欢的部分吧！（段评：本段通过列举读过的书引出最爱的《三国演义》,主题明确,能自然过渡到下文,但在语言生动性和情感表达上可以更具体。比如可以加入读书时的小细节,让喜欢的情感更真实。修改版：我读过好多有趣的书:跟着法布尔的《昆虫记》观察小蚂蚁搬家,在《可爱的中国》里感受方志敏爷爷的爱国心,还在《安徒生童话》里和小美人鱼一起做梦……不过最让我着迷的还是《三国演义》！里面神机妙算的诸葛亮总能想出好点子,我特别崇拜他；还有忠厚的鲁肃,我也很喜欢。今天我就和大家说说我最爱的"草船借箭"的故事吧！）

古代因周瑜要交战，让诸葛亮造出十万支箭，而且要三天的时间，所以鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（段评：本段详细写了草船借箭的对话,情节清晰,但可以加入人物的神态和动作描写,让故事更生动。比如周瑜的急切、诸葛亮的从容,能让人物形象更鲜明。修改版：周瑜要和曹军交战,急着让诸葛亮三天造出十万支箭。鲁肃找到诸葛亮时,他正摇着羽扇微笑着说:"三天造十万支箭,得请你帮个忙。"鲁肃皱着眉说:"这是你自找的,我怎么帮得了？"诸葛亮凑近他小声说:"你借我二十条船,每条船上三十个军士,用青布幔子遮起来,船两边绑一千多个草把子。第三天保管有箭！但千万别让都督知道,不然我的计划就泡汤啦。"鲁肃点点头,回去果然没提借船的事。）

从中可以看出诸葛亮的神机妙算，鲁肃的忠厚守信，周瑜的心胸狭窄，一说出周瑜就想起 (改：一说到周瑜就想起) 小时候看着别人领奖，自己妒忌别人时的情景，因为我帮同学帮老师，还是没有得到那个乐于助人奖而感到对同学妒忌 (改：妒忌同学) ，现在我就感觉自己就是跳梁小丑，就和书上的周瑜一样。而鲁肃呢，忠厚守信，肯定很多人都不会妒忌他。（段评：本段能结合故事谈自己的感受,想法很真实,但把周瑜说成"忠厚守信"是个小错误哦,周瑜其实是心胸狭窄的。另外可以加入自己当时妒忌同学的具体小细节,让感悟更真切。修改版：从这个故事里,我看到诸葛亮的神机妙算,鲁肃的忠厚守信,还有周瑜的心胸狭窄。一想到周瑜,我就想起上次班级评"乐于助人奖"的事:我帮同学擦黑板、给老师送作业,可奖还是给了另一个同学。当时我心里酸酸的,还偷偷瞪了他一眼。现在想想,我就像周瑜一样,因为妒忌变得小气,真不好意思。而鲁肃那样守信用的人,大家肯定都喜欢和他做朋友。）

从这个自然段里让我悟出 (改：从这个自然段里我悟出) 了不能妒忌别人，要不然反而还会变成跳梁小丑，要向鲁肃一样 (改：要像鲁肃一样) 忠厚守信，这样才会有更多的人想和你玩。（段评：本段总结了故事的道理,主题积极,但语言可以更自然,避免口号式表达。可以把道理和自己的行动联系起来,让感悟更具体。修改版：读了草船借箭的故事,我明白了:妒忌别人只会让自己变得不开心,就像周瑜那样。以后我要像鲁肃学习,做个守信用的人,同学有困难就真心帮忙,这样大家才会愿意和我一起玩呀。）