我和我的朋友小蕙，我们俩天天在一起。可是，在这一天的科学手工课上，让我们俩坚不可摧的友谊产生了一道裂痕。（段评：本段作为开头,用"坚不可摧的友谊产生裂痕"制造了悬念,能吸引读者继续阅读,但语言可以更生动一些,比如用比喻让友谊的裂痕更具体。修改版：我和小蕙是形影不离的好朋友,每天都像两只粘在一起的小蜜蜂。可就在那天的科学手工课上,我们之间那像水晶一样透亮的友谊,突然出现了一道细细的裂痕。）

“叮零零……”伴随着下课铃声，我们下课了！老师刚走出教室，同学们就像一锅煮沸的开水一样沸腾起来。上课的时候，小蕙告诉我她做了一个很棒的船模型，我下课就马上冲过去。我和她说：“快让我看，快让我看一下。”（段评：本段通过下课铃声和同学们的状态引出事件,很自然,但描写可以更具体,比如小蕙的模型是什么样的,能让读者更期待看到模型。修改版："叮零零……"下课铃声一响,安静的教室立刻像炸开了锅,同学们有的蹦跳着冲出教室,有的围在一起聊天。上课前小蕙神秘地告诉我,她做了一艘带着红色船帆的军舰模型,我早就迫不及待了,一下课就像小火箭似的冲到她座位旁,拉着她的胳膊晃了晃:"快让我看看你的军舰模型,是不是超酷？"）

小蕙看着我着急的样子，笑呵呵地说：“瞧把你急的，给你看就是了。”她小心翼翼地从课桌里把模型拿出来，然后拆开保护套，两手端着模型，轻轻地放在腿上。整个过程她的动作非常轻柔，就像对待一件稀世珍宝，然后对我说：“你要小心点呀，拿好了，千万别给我弄坏了。”我拉拉她的手臂说：“放心吧，我会小心的，瞧把你紧张的。”她犹豫着把模型递给我，嘴里还不停地念叨着让我小心。这个模型做得很细心 (改：这个模型做得很精致) ，我十分喜欢，拿在手里，东瞧瞧，西看看，爱不释手。（段评：本段对小蕙拿模型的动作描写很细致,能看出她对模型的珍视,但可以增加对模型细节的描写,让模型更生动,也能体现"我"喜欢的原因。修改版：小蕙被我晃得咯咯笑:"瞧把你急的,给你看就是啦！"她小心翼翼地从课桌里拿出一个蓝色的盒子,轻轻拆开包装纸,双手捧着模型放在腿上。那是一艘银色的军舰模型,船身刻着细细的纹路,红色的船帆上还画着一颗小星星,看起来精致极了。小蕙盯着模型,眼睛亮晶晶的:"你要小心拿哦,别碰坏了船帆。"我拍拍胸脯说:"放心吧,我会像保护自己的玩具一样保护它！"她犹豫了一下,才慢慢把模型递给我。我捧着模型左看右看,连船底的小轮子都不放过,真的太喜欢了！）

“叮零零……”原本悦耳的下课铃声，这竟变成了刺耳的上课铃声。我只好飞快地放下模型，急忙跑回自己的座位。可是这时，我却听见“啪”的一声，物体掉到地上，碎了，摔坏了，大大小小的碎片落了一地，我一时间不知所措。（段评：本段写出了上课铃响时的慌乱,但"悦耳的下课铃声变成刺耳的上课铃声"可以更贴合当时的心情,同时可以增加"我"放下模型时的动作细节,让"啪"的一声更有画面感。修改版："叮零零……"原本清脆的上课铃声,此刻却像催命符一样刺耳。我心里一慌,赶紧把模型往小蕙的课桌上放,可手忙脚乱中,模型没放稳,只听"啪"的一声,军舰模型掉在了地上,红色的船帆断成了两截,银色的船身也摔出了一道裂缝,碎片散了一地。我僵在原地,手还停在半空中,不知道该怎么办才好。）

我看了看小蕙，她正泪眼汪汪看着我，我惭愧极了。后来我们因为这件事绝交了，我真希望小蕙原谅我。过了几个月后 (改：过了几个月) ，小蕙要搬家了。和好了 (改：我们终于和好了) 。（段评：本段写出了"我"的惭愧和对和好的渴望,但结尾"和好了"太突然,缺少具体的情节,比如小蕙搬家前发生了什么,让你们和好的？可以补充一点细节,让故事更完整。修改版：我转头看向小蕙,她的眼睛里含着泪水,正委屈地看着我,我的脸一下子红了,心里像压了一块大石头,惭愧极了。后来我们谁也没理谁,好像真的绝交了。我每天都看着自己桌上的手工纸,想做一个新的模型送给她,可又不好意思开口。过了几个月,小蕙告诉我她要搬家了。我终于鼓起勇气,把连夜做的新军舰模型递给她,小声说:"对不起,小蕙。"小蕙接过模型,突然笑了:"其实我早就原谅你啦！"我们又像以前一样,手拉着手一起玩了。）