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记叙文
读《三国演义》有感
作者:李姝瑶

《三国演义》塑造了众多栩栩如生的英雄人物形象,《三国演义》中的刘备与诸葛亮就是其中之二。段评:作为文章的开头,你直接点出了《三国演义》中刘备和诸葛亮这两个英雄人物,主题明确,但可以更生动一些。比如加入一些形容人物的词语,或者用简单的比喻,让开头更吸引人。修改版:《三国演义》这本书里,有好多好多栩栩如生的英雄人物,其中刘备和诸葛亮就像夜空中最亮的两颗星星,让我印象特别深刻。

让我印象最深的故事是草船借箭,讲了周瑜妒忌诸葛亮,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此为难他;而诸葛亮却巧施妙计向曹操“借”箭,让周瑜的算盘落了空,周瑜自叹不如。在这次事件中,诸葛亮表现出了运筹帷幄、神机妙算、胆略过人的特点。段评:你把草船借箭的故事讲清楚了,还写出了诸葛亮的特点,很棒!不过如果能加入一些故事里的小细节,比如诸葛亮借箭时的天气,或者他的神态,会让故事更生动。修改版:让我印象最深的故事是草船借箭。周瑜妒忌诸葛亮的才干,故意刁难他,要他十天内造好十万支箭。可诸葛亮却胸有成竹地说只要三天。到了第三天四更,江面上雾蒙蒙的,诸葛亮带着装满草把子的船驶向曹军水寨。曹操看不清虚实,只敢下令射箭。等船的一边插满箭,诸葛亮又让船掉头,不一会儿,另一边也插满了箭。诸葛亮带着十万多支箭回来,周瑜不得不佩服地说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

其次,是三顾茅庐,主要讲了刘备三次去卧龙冈拜访诸葛亮,最后使诸葛亮出山的故事。在生活中,我们应该向刘备一样 (改:像刘备一样) ,不要一遇到困难就放弃,要一次又一次地去尝试。比如,我在学习中遇到一个不会的地方,如果我没有坚持不懈地去查资料,而是放弃,那么下次遇到这个不会的地方还是不懂。看完这个故事后,我知道了在生活中和学习中不能向困难低头,要坚持不懈的道理。段评:你从三顾茅庐的故事里明白了坚持不懈的道理,还联系了自己的学习,这点很好!不过可以把刘备拜访诸葛亮时的困难写得更具体,比如天气、路途的辛苦,这样更能体现他的坚持。修改版:其次是三顾茅庐的故事。刘备听说诸葛亮很有才能,就带着关羽和张飞去卧龙冈拜访他。第一次去,诸葛亮不在家;第二次去,诸葛亮又出去了;第三次去,诸葛亮正在睡觉,刘备就静静地站在门外等他醒来。刘备这样一次又一次地去,终于打动了诸葛亮,答应出山帮助他。这个故事让我想到,我学习时遇到不会的题,如果放弃了,下次还是不会。就像我之前学骑自行车,摔了好几次,我没有放弃,最后终于学会了。所以遇到困难,我们要像刘备一样坚持不懈。

还有诸葛亮七擒孟获,主要讲了诸葛亮七次抓到孟获,又把他放了,在第七次擒住孟获后,诸葛亮仍要继续放他走,孟获终于对诸葛亮彻底心服口服了。七擒七纵是诸葛亮在平定南方叛乱过程中对南方少数民族首领孟获采取的攻心战策略。在这次平乱中,诸葛亮展现了多种作战方式,而且以他博大的胸襟去感化孟获等人。读完这个故事,我明白了做人要大度的道理。段评:你把七擒孟获的故事和道理写出来了,不错!如果能加入孟获被放时的反应,比如他一开始不服气,后来慢慢被感动,会让故事更有起伏。修改版:还有诸葛亮七擒孟获的故事。诸葛亮为了平定南方,七次抓住孟获,又七次把他放了。前几次孟获被放后,还说下次一定能打赢。直到第七次,诸葛亮又要放他,孟获终于跪下来,说:“丞相真是宽宏大量,我再也不造反了!”诸葛亮用宽容和智慧收服了孟获,让南方不再打仗。这个故事让我明白,做人要大度,不要斤斤计较。

我要学习刘备不向困难低头、坚持不懈的精神,我也要学习诸葛亮胆略过人、宽容大度的特点。段评:结尾总结了你要学习的品质,很清楚。如果能把这些品质和自己的生活联系得更紧密,比如具体说一件事要怎么用这些品质,会让结尾更有力量。修改版:刘备坚持不懈的精神,诸葛亮神机妙算、宽容大度的品质,都值得我学习。以后遇到困难,我要像刘备一样不放弃;和同学相处,我要像诸葛亮一样大度。我要把这些好品质用到学习和生活中,做一个更好的自己。

综合评价:
李姝瑶同学,你好!读完你的《读<三国演义>有感》,老师特别欣赏你从经典故事里提炼出的成长启示——无论是刘备三顾茅庐的坚持,还是诸葛亮七擒孟获的大度,都能结合自己的学习经历谈感悟,这说明你不仅读懂了故事,更学会了“从书中照见自己”,这是读后感最珍贵的价值!
你选择的三个故事很有代表性,从“智慧”到“坚持”再到“宽容”,层层递进地展现了人物的精神内核,文章的结构像搭积木一样清晰,每个故事后都自然过渡到自己的感想,逻辑感很强。尤其是写三顾茅庐时,你联系了“学习中查资料不放弃”的经历,让感悟变得真实可触,这点做得特别棒!
如果想让文章更出彩,你可以试试给故事“加一点细节”——比如写草船借箭时,想象诸葛亮站在船头,看着雾中的曹军船队,他的表情、动作会是什么样?这些细节能让人物更鲜活,也能让你的敬佩之情更有感染力。另外,结尾可以把“要学习的品质”和自己的生活目标再结合得紧一点,比如“以后遇到同学争执,我要像诸葛亮那样大度,先倾听再解决”,这样感悟会更落地。
老师相信,你已经掌握了读后感“读故事—悟道理—联生活”的核心方法,接下来试着给故事“添点画面感”,你的文字会更有温度!期待你下次带着更生动的细节,分享更多读书的收获!
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