有一天，我放学回到家时，看见桌子上有香蕉，我对妈妈说：“我想吃香蕉了。”然后，妈妈说：“我在书上看到苹果能催熟香蕉，正好借机做个小实验。（段评：这段话交代了事情的起因,但妈妈的话语表述不够完整,没有明确说明要做什么实验。可以把妈妈的话补充完整,让意思更清晰。修改版：有一天,我放学回到家时,看见桌子上有香蕉,我对妈妈说:“我想吃香蕉了。”然后,妈妈说:“我在书上看到苹果能催熟香蕉,正好借机做个小实验,看看苹果是不是真能催熟香蕉。”）

妈妈去市场买了两个大大的苹果，回来之后，妈妈把苹果和香蕉轻轻地放在了一个小篮子里。（段评：此段描述了妈妈准备实验的经过,但内容比较简略。可以增加一些细节,比如描写妈妈去市场的情景,或者买苹果时的对话等。修改版：妈妈兴高采烈地去市场买苹果,她在水果摊前挑了又挑,最后选了两个大大的、红彤彤的苹果。回来之后,妈妈小心翼翼地把苹果和香蕉轻轻地放在了一个小篮子里。）

到了第二天早上，我兴奋地跑到小篮子前，小心翼翼的打开 (改：小心翼翼地打开) 了小篮子居然发现香蕉过了一天就变黄了，我大声叫，哇，香蕉居然变熟了，不可思议呀！（段评：这段写出了“我”看到香蕉变熟后的惊喜,但“小心翼翼的”表述有误,应改为“小心翼翼地”。并且可以增加一些“我”当时的心理描写,让情感更丰富。修改版：到了第二天早上,我满心期待地跑到小篮子前,心里想着:香蕉会不会变熟了呢？我小心翼翼地打开了小篮子,居然发现香蕉过了一天就变黄了。我眼睛瞪得大大的,大声叫起来:“哇,香蕉居然变熟了,不可思议呀！”）

妈妈微笑地对我说：“因为苹果成熟后会释放乙烯，乙烯能够促进蛋白质合成，加速水果成熟。除了香蕉以外，猕猴桃、柿子、芒果也能被成熟的苹果催熟。（段评：妈妈解释原理的内容比较生硬,可以增加一些互动,比如“我好奇地问妈妈”,让对话更自然。同时可以描写“我”听妈妈解释时的神态。修改版：我睁大眼睛,好奇地问妈妈:“这是为什么呀？”妈妈微笑地对我说:“因为苹果成熟后会释放乙烯,乙烯能够促进蛋白质合成,加速水果成熟。除了香蕉以外,猕猴桃、柿子、芒果也能被成熟的苹果催熟。”）

通过了这一个小实验，虽然我还不懂什么是化学反应，但我相信只要我好好学习，长大后一定能解开这个迷团 (改：谜团) 。（段评：“通过了”表述不准确,应改为“通过”；“迷团”应改为“谜团”。可以在结尾处增加一些对未来探索科学的憧憬,让文章主题更升华。修改版：通过这一个小实验,虽然我还不懂什么是化学反应,但我相信只要我好好学习,长大后一定能解开这个谜团。我期待着未来能发现更多有趣的科学奥秘！）