“搏击长空是老鹰的心愿,自由奔跑是马儿的心愿,绽放芬芳是花儿的心愿,硕果累累是果树的心愿。而我的心愿是环境越来越好。(段评:本段用排比的方式引出主题,很有创意,能吸引读者兴趣,但比喻可以更贴近小学生的生活,让表达更生动。比如把老鹰、马儿的心愿写得更具体,能让开头更有画面感。修改版:搏击长空是老鹰的心愿,撒开四蹄在草原上奔跑是马儿的心愿,在阳光下绽开笑脸是花儿的心愿,结出满树甜甜的果子是果树的心愿。而我的心愿,是让身边的环境变得越来越好。)
我在平时发现现在的环境很差,如在地上随处可见的垃圾,或者就是马路上的机动车把空气污染 (改:污染空气) ,和一片片光秃秃的山林。这就让我立下了让环境越来越好的心愿。(段评:本段说明了心愿的由来,但描写环境问题时有点笼统,比如可以举一个自己亲眼看到的具体例子,让理由更真实。另外,句子之间的衔接可以更自然一些。修改版:平时我总能发现环境的小问题:上学路上,草丛里藏着被丢弃的零食袋;马路上的汽车尾气让空气灰蒙蒙的;小区后面的小山坡,好多树都被砍了,露出光秃秃的土地。看到这些,我悄悄立下心愿:一定要让环境变得越来越好。)
在我发现这些问题后我就开始作出了行动 (改:采取行动) ……我在平时上下学的途中只要看见地上有垃圾,我就会捡起来丢进垃圾桶里,看见别人乱丢也会上前提醒叫不要乱丢垃圾 (改:提醒他们不要乱丢垃圾) 。在生活中我也会绿色出行减少空气污染。为了改善环境我也开始到周末就会带着我的小伙伴一起去荒地里一耕一种一浇水的植树 (改:一耕一种一浇水地植树) ,让这些树绿化环境。(段评:本段写了自己为改善环境做的事,内容很积极,但可以增加一些具体的细节,比如捡垃圾时的小场景,或者和小伙伴植树的有趣经历,让故事更生动。修改版:发现问题后,我开始行动啦!每天上下学,只要看到地上有垃圾,我就会弯下腰捡起来扔进垃圾桶。有一次看到同学扔果皮,我跑过去说:“垃圾回家了才开心哦!”他不好意思地捡了起来。周末我会约上小伙伴,带着小铲子和水桶去荒地种树,我们挖好坑、放进小树苗、填上土,再浇满满一桶水,看着小树苗站得笔直,心里甜滋滋的。)
在我的努力下我看见了我们这一片的地都没什么垃圾了,也没人乱丢垃圾了,树木也多了许多,空气也变得格外的清鲜 (改:清新) 。(段评:本段写了努力后的变化,很棒,但可以把变化写得更具体,比如空气清新时的感受,或者看到小树发芽的样子,让读者更能感受到你的开心。修改版:慢慢的,我发现身边变样啦:上学路上的垃圾少了,没人乱扔果皮纸屑;小区后面的小山坡,我们种的小树苗冒出了嫩绿的新芽;清晨推开窗户,空气里带着青草的香味,深吸一口,整个人都精神了!)
坚持自己的心愿刻苦努力,付出辛苦就能成功,经过坚持努力我坚信我的心愿一定能实现。(段评:本段总结了心愿的感悟,但有点口号化,建议把感悟和自己的经历结合起来,让结尾更真实自然。比如可以写写自己坚持的小感受,或者对未来的小期待。修改版:原来只要坚持做小事,就能让环境慢慢变好。我会继续捡垃圾、种小树,看着小树苗长成大树,看着空气越来越清新。我相信,我的心愿一定会慢慢实现的!)
张福至同学,你好!读完你的《我的心愿》,老师首先被你开篇的“万物心愿”排比深深吸引——用老鹰、马儿、花儿、果树的心愿引出自己的环保心愿,这个比喻特别贴切,让文章的立意一下子就立住了!更难得的是,你没有停留在“想”,而是写了自己捡垃圾、提醒他人、绿色出行、和小伙伴植树的具体行动,把“心愿如何实现”讲得清晰又真实,这种“从观察到行动”的逻辑,让文章充满了说服力。
老师注意到你对环境变化的描写很用心,比如“光秃秃的山林”和后来“树木多了许多,空气格外清新”的对比,让心愿的价值更具体。如果能再加点细节就更好啦——比如捡垃圾时,你看到的是一张皱巴巴的糖纸还是一个被丢弃的塑料瓶?和小伙伴植树时,你们的手有没有被泥土弄脏,或者树苗栽好后有没有一起浇水的小互动?这些小细节会让故事更生动,情感也更饱满。
最后,你的结尾点出“坚持就能成功”,特别有力量!老师想和你再聊聊:1. 你在提醒别人不乱丢垃圾时,有没有遇到过困难?你是怎么说服对方的?2. 你种的小树苗现在长高了吗?有没有给它取名字?3. 如果让你设计一个“环保小标语”,你会写什么?相信这些思考能让你的文章更有深度,期待你下次的作品!




