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记叙文
会游泳的鸡蛋
作者:王婧瑄

听说鸡蛋会在水里游泳,我很好奇鸡蛋为什么会在水里游泳。耳听为虚,眼见为实,我想一探究竟!段评:此段引起读者好奇心,但缺少时间要素。请增加事件发生的时间,让文章情境更清晰。修改版:周六上午,听说鸡蛋会在水里游泳,我很好奇鸡蛋为什么会在水里游泳。耳听为虚,眼见为实,我想一探究竟!

我准备了一个透明的、一杯清澈见底的水、一包食盐、一颗又大又圆的生鸡蛋、一根用来搅拌的筷子。段评:该段落语言表述较紊乱,存在搭配不当问题。应调整语序,让表达更通顺。修改版:我准备了一个透明的杯子、一杯清澈见底的水、一包食盐、一颗又大又圆的生鸡蛋和一根用来搅拌的筷子。

先倒一杯水,我小心翼翼把鸡蛋放入清水中,扑嗵 (改:扑通) 一声,鸡蛋就像一个呼呼大睡的宝宝沉到水底了。接着往杯子里倒了两勺盐,就像鹅毛大雪一样,纷纷扬扬地飘落到杯底,我赶紧用筷子搅拌了几下,宝宝也只是翻了个身,继续陷入沉睡,为什么会这样呢?是不是盐放少了?我猜想着,试着又加了10多勺,这时的水是浑浊的,就像给水蒙上了一层轻纱,我还是不断搅拌,宝宝在这白茫茫的水里蹦跳旋转。过了好一会儿,只见他慢悠的 (改:慢悠悠地) 浮出了水面,好奇地打量着这个世界,我忍不住跳了起来,“哇,鸡蛋真的浮起来了!”我叫道。段评:这段描写较生动,但‘这时的水是浑浊的’的表述影响整体童趣氛围。可以用更生动有趣的语言替换。修改版:先倒一杯水,我小心翼翼把鸡蛋放入清水中,扑嗵一声,鸡蛋就像一个呼呼大睡的宝宝沉到水底了。接着往杯子里倒了两勺盐,就像鹅毛大雪一样,纷纷扬扬地飘落到杯底,我赶紧用筷子搅拌了几下,宝宝也只是翻了个身,继续陷入沉睡,为什么会这样呢?是不是盐放少了?我猜想着,试着又加了10多勺,这时水变得像被施了魔法一样,雾蒙蒙的,我还是不断搅拌,宝宝在这像仙境的水里蹦跳旋转。过了好一会儿,只见他慢悠悠地浮出了水面,好奇地打量着这个世界,我忍不住跳了起来,“哇,鸡蛋真的浮起来了!”我叫道。

原来加了盐的水密度比鸡蛋大,会产生很强的浮力让鸡蛋浮起来。这也太神奇了吧!段评:此段总结原因较好,但整体内容较简短。可以增加一些自己感受到神奇后的更多想法和心情。修改版:原来加了盐的水密度比鸡蛋大,会产生很强的浮力让鸡蛋浮起来。这也太神奇了吧!我心想以后一定要多做这样有趣的实验,去发现更多的奥秘,说不定我还能成为小科学家呢!

综合评价:
亲爱的王婧瑄同学:
读完你的《会游泳的鸡蛋》,老师眼前好像出现了你做实验的小身影,整个过程写得又清楚又有趣,真是个爱探索的小科学家!尤其是你把鸡蛋比作“呼呼大睡的宝宝”,还写了盐像“鹅毛大雪”飘下来,这些比喻太生动啦,老师读的时候都忍不住笑了~
不过老师有几个小建议,能让你的实验故事更丰满哦:首先,试试加上实验的时间和地点吧,比如“上周六的下午,我在自己的小书桌上做了这个实验”,这样读者一下子就知道故事发生在哪里啦;其次,你写搅拌的时候,可以多说说自己的心情——比如加了10勺盐还没浮起来时,是不是有点着急?最后,老师还想问问你:如果换个更大的鸡蛋,或者用糖水代替盐水,鸡蛋还会“游泳”吗?下次可以试试看,把新发现也写进去,一定会更精彩!
期待你下次的实验小作文,你肯定能写得更棒!
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