我在看视pín (改：视频) 时看见有人把纸做成了彩虹桥，（段评：本段缺少时间要素,导致事件发生的时间不明确。请补充时间,使文章更完整。修改版：周末,我在看电视时看见有人把纸做成了彩虹桥。）

我对这个事了xìnqù (改：起了兴趣) ，之后我就开始准备材料。材料有一个sù料杯 (改：塑料杯) 、水、马bǐ笔 (改：马克笔) 、纸。这些材料（段评：此段提到对做彩虹桥有兴趣,但没说明兴趣产生的原因,显得有些突兀。可以补充自己为什么对这件事产生兴趣。另外,介绍材料部分过于简略,可适当描述材料的样子等。修改版：我对这个事产生了兴趣,因为彩虹桥看起来太漂亮啦。之后我就开始准备材料。材料有一个透明的塑料杯、清澈的水、色彩鲜艳的马克笔、一张白白的纸。）

我先把两个sù料杯装满水，然后拿起纸把它（段评：这段描述了准备水和纸的动作,但过于概括。可以增加一些细节,比如拿纸时的动作神态等。修改版：我先小心翼翼地把两个塑料杯装满水,然后兴奋地拿起纸,双手紧紧地捏住纸的边缘。）

zhé成 (改：折成) 长长的长方形。认真的 (改：认真地) 把它zhé成三等份（段评：此段描述折纸过程,过于简略平淡。可以加入自己折纸时的心理活动,让内容更丰富。修改版：我认真地把它折成长长的长方形,心里想着一定要折得整整齐齐。接着又仔细地把它折成三等份。）

展开。认后 (改：然后) tú上 (改：涂上) 彩虹的颜色，就完成了一大半了。（段评：这段提到涂颜色,但没有描述涂颜色时的情景。可以增加一些涂颜色的动作和感受。修改版：我把纸展开,然后拿起马克笔,一笔一笔认真地涂上彩虹的颜色,感觉自己就像一个小画家。涂完后,我想这下应该快完成了。）

我小心翼翼的 (改：小心翼翼地) 把纸放到杯子里，采fāxiàn (改：才发现) （段评：描述放纸到杯子里的过程太简单。可以描写放纸时自己紧张的心情和动作。修改版：我小心翼翼地用双手把纸放到杯子里,心都提到了嗓子眼,眼睛紧紧地盯着纸。）

颜色bìn没有 (改：并没有) 上去，可是颜色在水里piāofú着 (改：漂浮着) 。长（段评：这段只是说颜色没有上去,描述比较单调。可以具体形容一下颜色在水里漂浮的样子。修改版：可是颜色并没有跑到纸上,而是在水里像丝带一样漂浮着,长长的一条,好看但却不是我想要的效果。）

长一条的纸bìn没有 (改：并没有) 变成彩虹桥还是白mángmáng (改：白茫茫) 的一（段评：写纸没有变成彩虹桥,过于直白。可以用更形象的语言描述纸还是白茫茫一片的样子。修改版：长长的一条纸并没有变成彩虹桥,还是白茫茫的一片,就像一片没有云彩的天空。）

piàn，我拿起那张纸，它一jīnshī tò (改：一浸湿透) 了。wěi那 (改：唯独) 还是原（段评：提到纸浸湿了,描述较简单。可以说说自己看到纸浸湿时的惊讶表情和心理。修改版：我拿起那张纸,它一下子就湿透了。我瞪大了眼睛,心里想着怎么会这样,这还是原来涂的样子。）

来tú的样子 (改：涂的样子) 。就在我灰心sàn气 (改：灰心丧气) 找不到问题时（段评：描述自己灰心丧气的状态太笼统。可以具体描写自己的神态和动作。修改版：就在我垂头丧气,皱着眉头,怎么也找不到问题时。）

妈妈回来了。我向妈妈求助，她看了我一眼shì（段评：写妈妈回来,没有描写妈妈回来时的情景。可以简单描述一下妈妈回来时的样子。修改版：这时,妈妈迈着轻快的步伐回来了。我像看到救星一样,赶紧向妈妈求助,她看了我一眼失败的彩虹桥。）

bài的彩虹桥，就找到我的错误，她说：“你的颜色tú（段评：妈妈指出错误的语言描述较平淡。可以增加一些妈妈说话时的神态。修改版：她皱着眉头,耐心地说:“你的颜色涂太少了,换一张纸吧”。）

太少了，huàn一张 (改：换一张) 纸吧”。 (改：吧。”) 5}妈说的去做真的成gōng（段评：写按照妈妈说的做成功了,太简单。可以描写一下自己成功时的兴奋心情。修改版：我按照妈妈说的去做,哇！真的成功了！我高兴得跳了起来。）

了！我兴高采烈的 (改：兴高采烈地) 说到 (改：说道) 。我dù时 (改：顿时) 明白了错误一（段评：说自己明白了错误不可怕,表述较生硬。可以更自然地表达自己的感悟。修改版：我兴高采烈地说:“我顿时明白了,错误一点都不可怕,只要知道错误改正过来就好了”。）

点都不可怕，要zhī道 (改：知道) 错误改正过来就好了