一、问题的提出

有些商店会利用谐音打广告，如“人民发（法）院”等。谐音都有哪些有趣的故事和用法呢？这样用谐音有什么好处和坏处？（段评：本段提出了关于谐音的问题,内容贴近生活,能引发读者思考,但语言可以更生动具体。比如可以增加自己观察到的具体例子,让问题更有代入感。修改版：最近我发现有些商店会用谐音打广告,比如我家楼下的理发店写着“人民发(法)院”,还有卖衣服的店写“衣衣不舍”。这些谐音到底藏着哪些有趣的故事和用法呢？用谐音做广告有什么好处,又会带来哪些不好的影响呢？）

二、研究方法

1. 查阅书籍

2. 上网查找资料

三、资料整理

（1）有趣的谐音故事

1. 谐音歇后语

一条腿的裤子——成了群（裙）

千年的石佛像——老实人（老石人）

荷塘里失火——偶然（藕燃）

菩萨掉大河里——流（留）神

和尚的房子——妙（庙）

老虎驾车——没人敢（赶）

皮皇帝的妈妈——皮太厚（皮太后）

一二三五六——没事（四）

2. 谐音梗笑话

孙悟空问土地公：“我的金箍棒在哪里？”土地公说：“大圣，你的金箍棒就棒在特别配你的发型。”

丽丽唱歌总是跑调，但只要她一出去旅游，唱的歌会立马变得很好听，因为她变成了游客丽丽。

一个人去看病。他说：“医生，你能帮我开个药吗？”“以后这种小事不要来麻烦我。”医生接过药瓶并帮他拧开。

“你知道为什么恐怖片中会有钢琴吗？”“因为钢琴（刚擒）住了几个妖。”

小象找了一个新工作，每天下班回来都很生气，因为它在气象局工作。

“我有一份令人惊讶的工作。”“什么工作？”“挖藕（哇哦）。”

3. 谐音广告

|广告用的地方|广告词|仿词|

|水果店 |榴光溢彩|流光溢彩|

|烧烤店|思烤人生|思考人生|

|饭店|食全食美|十全十美|

|饮品店|莓有烦恼|没有烦恼|

|眼镜店|镜艺求精|精益求精|

四、研究结论

在广告中使用谐音，有“利”也有“弊”。（段评：本段点明了广告中使用谐音有利有弊,但表述比较简单,可以更具体地说明“利”和“弊”分别体现在哪里,让结论更清晰。修改版：通过这次研究,我发现广告中使用谐音既有好处,也有坏处。）

1. “利”体现在：谐音简单易记，幽默有趣，迎合顾客，博得消费者的青睐，起到较好的宣传效果。（段评：本段阐述了谐音广告的“利”,内容准确,但可以增加具体例子,让观点更有说服力。比如结合前面整理的广告例子来说明。修改版：1. “利”体现在:谐音广告简单好记,还很幽默,比如水果店的“榴光溢彩”,能一下子吸引顾客的注意力,让大家记住这家店,宣传效果特别好。）

2. “弊”体现在：容易误导学生识字写字，不利于小学生对语言文字的学习与运用。（段评：本段指出了谐音广告的“弊”,但可以更具体地说明为什么会误导学生,比如举一个自己或同学认错字的例子。修改版：2. “弊”体现在:有些谐音广告会让我们认错字,比如看到“食全食美”,可能会以为“十全十美”的“十”就是“食物”的“食”,不利于我们学习正确的汉字。）

3. 广告可以如何改进：可以像歇后语一样，在替换的字后面写上正确的字，既起到宣传效果，又不会误导学生。（段评：本段提出了广告的改进方法,想法很好,但可以更具体地说明怎么操作,比如举例说明如何标注正确的字。修改版：3. 广告可以这样改进:像歇后语那样,在谐音字后面加上正确的字,比如“食(十)全食(十)美”,这样既能宣传店铺,又不会让我们认错字。）

4. 我们该如何兴“利”除“弊”：谐音的使用须注意环境，比如在写作业、考试时就不能使用，在平常的聊天中可以，因为歇后语通俗易懂，又幽默有趣。汉字流传久远，有丰富的内涵，我们应该将其发扬光大，而非误导他人。（段评：本段提出了兴“利”除“弊”的方法,内容全面,但可以结合自己的生活实际,让建议更贴近小学生的生活。修改版：4. 我们可以这样兴“利”除“弊”:写作业、考试时不能用谐音,平时聊天或者讲笑话时可以用,因为歇后语和谐音梗很有趣。汉字是我们的宝贝,我们要好好保护它,不能让错误的谐音误导大家。）