今天，我要做一个小实验，它叫会浮起来的鸡蛋。首先准备好二杯水 (改：两杯水) 、一个鸡蛋、一根搅拌棒、和一些食盐 (改：和一些食盐) ……（段评：这段话缺少时间要素,导致事件发生的时间不明确。另外,“二杯水”表述有误,应改为“两杯水”,“和”字多余,可删去。请补充时间,并修改表述错误。修改版：今天下午,我要做一个小实验,它叫会浮起来的鸡蛋。首先准备好两杯水、一个鸡蛋、一根搅拌棒和一些食盐……）

然后我拿出一杯水，这一杯水里面没放盐。我拿起鸡蛋，轻轻放入水中，只听“咕噜”一声鸡蛋一下子沉到水底，并没有浮上来，像一个吃饱饭的胖娃娃，在水底睡觉呢！（段评：此段描写较生动,但可以增加一些“我”的心理活动,让内容更丰富。比如在放鸡蛋前,“我”心里是怎么想的。修改版：然后我拿出一杯水,这一杯水里面没放盐。我看着这杯水,心里想着:“这鸡蛋放进去肯定沉底。”我拿起鸡蛋,轻轻放入水中,只听“咕噜”一声鸡蛋一下子沉到水底,并没有浮上来,像一个吃饱饭的胖娃娃,在水底睡觉呢！）

接着我拿出第二杯水，放了两勺盐进去，搅拌均匀。再次把鸡蛋放了进去，一开始鸡蛋还是像刚刚一样沉入水底，正当我灰心丧气不想再等的时候，爸爸告诉我盐水的密度足够大，鸡蛋才能浮起来。于是，我又加了两勺盐。奇迹发生了！鸡蛋左摇右晃，像喝醉酒一样，一点点向上浮，一转眼的时间，鸡蛋浮起来了！（段评：该段对“我”灰心丧气的状态描写可以更细致,比如加上表情、动作等细节。修改版：接着我拿出第二杯水,放了两勺盐进去,搅拌均匀。再次把鸡蛋放了进去,一开始鸡蛋还是像刚刚一样沉入水底。我皱着眉头,耷拉着脑袋,双手无力地垂着,正当我灰心丧气不想再等的时候,爸爸告诉我盐水的密度足够大,鸡蛋才能浮起来。于是,我又加了两勺盐。奇迹发生了！鸡蛋左摇右晃,像喝醉酒一样,一点点向上浮,一转眼的时间,鸡蛋浮起来了！）

我看到这惊奇的一目 (改：惊奇的一幕) ，开心地叫起来：“成功了我的实验成功了 (改：成功了！我的实验成功了) ，我可真开心啊！”（段评：“惊奇的一目”表述有误,应是“惊奇的一幕”。并且可以丰富“我”开心的表现,比如加上动作描写。修改版：我看到这惊奇的一幕,兴奋得跳了起来,开心地叫起来:“成功了,我的实验成功了,我可真开心啊！”）

这个实验的原理是：如果水中没有盐，鸡蛋的密度比水大，鸡蛋就会沉入水底。如果盐水的密度足够大，鸡蛋的密度比水小，鸡就会浮起来 (改：鸡蛋就会浮起来) 。（段评：这段对实验原理的解释较清晰,但可以用更简单易懂的语言,符合小学低年级学生的认知。修改版：这个实验的原理是:如果水里没有盐,鸡蛋比水重,就会沉到水底。要是盐水够浓,鸡蛋比盐水轻,鸡蛋就会浮起来。）

啊！科学实验可真有趣，不仅可以在玩的时候学到知识，还非常有趣 (改：) 。像这种可以增长知识的小实验，我下次一定还要多做几个！（段评：此段表达了对科学实验的喜爱,但可以列举一些其他想做的小实验,让内容更具体。修改版：啊！科学实验可真有趣,不仅可以在玩的时候学到知识,还非常有趣。像这种可以增长知识的小实验,我下次一定还要多做几个,比如摩擦起电、自制喷泉这些实验！）