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记叙文
小金鱼
作者:张宇

我家养了几条小金鱼,养在圆形的玻璃鱼缸里。段评:此段引入了小金鱼和鱼缸,不过内容较为简单,没有生动性。可以增加一些描述来让场景更鲜活。比如写一下小金鱼是什么颜色、样子看起来怎样。修改版:我家精心养了几条色彩斑斓的小金鱼,它们被养在一个晶莹透亮的圆形玻璃鱼缸里,在清澈的水中,隐隐约约能看到它们灵动的身影。

鱼缸里有几块光滑的小石头,还有几株绿绿的水草。小金鱼穿着红红的衣裳,尾巴像一把小扇子,眼睛圆溜溜的,特别可爱。它们在水里自由自在地游来游去,一会儿往上,一会儿往下,好像在玩捉迷藏。段评:该段对小金鱼的外形和游动状态有一定描写,但语言比较平实。可以运用更多比喻的修辞手法把小金鱼的外形描写得更形象。比如“眼睛像两颗黑宝石”。修改版:鱼缸里有几块像玉石般光滑的小石头,还有几株绿油油像仙女丝带一样的水草。小金鱼穿着火红火红的衣裳,尾巴像一把轻盈的小扇子,眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石,特别可爱。它们在水里自由自在地游来游去,一会儿往上蹿,一会儿往下钻,好像在玩捉迷藏。

小金鱼吃东西的时候最有趣。我撒下几粒鱼食,它们立刻飞快地游过来,嘴巴一张一合,一下子就把鱼食吞进肚子里。吃饱了,它们就慢悠悠地游,尾巴轻轻摆动,样子悠闲极了。段评:这段已经把小金鱼吃东西的过程描写得比较具体,但可以增加一些小金鱼的神态。比如小金鱼抢食时急切的表情。修改版:小金鱼吃东西的时候最有趣。我撒下几粒鱼食,它们立刻飞快地游过来,圆溜溜的眼睛紧紧盯着鱼食,嘴巴一张一合,小脑袋还急切地往前探,一下子就把鱼食吞进肚子里。吃饱了,它们就慢悠悠地游,尾巴轻轻摆动,那得意的样子悠闲极了。

有时候,它们会互相追逐,在水草间穿来穿去,像在比谁游得快。有时候又安安静地停在水底,好像在休息。它们从不吵架,总是一起玩耍,十分和睦。段评:此段描述小金鱼的日常活动,语言较平淡。可以加入一些自己观察时的想象,增添童趣。比如想象它们比赛时有呐喊声。修改版:有时候,它们会互相追逐,在水草间穿来穿去,像一群小运动员在进行游泳比赛,似乎还能听到它们心里为自己加油呐喊的声音。有时候又安安静静地停在水底,好像是跑完马拉松后累了在休息。它们从不吵架,总是一起玩耍,十分和睦。

这些小金鱼活泼又可爱,给我的生活带来了许多快乐。我真喜欢我家的小金鱼。段评:结尾表达了对小金鱼的喜爱,但较简短。可以多写一些小金鱼给自己生活带来的具体快乐。比如写小金鱼陪伴自己度过无聊的时光。修改版:这些小金鱼活泼又可爱,给我的生活带来了许多快乐。当我一个人在家感觉无聊的时候,只要看看它们在水中嬉戏的模样,烦恼一下子就都跑掉了。我真喜欢我家的小金鱼。

综合评价:
亲爱的张宇同学:
读完你的《小金鱼》,老师眼前仿佛出现了一缸活蹦乱跳的小红鱼,太可爱啦!你把小金鱼的外形写得像画一样——“红红的衣裳”“尾巴像小扇子”,连吃东西时“嘴巴一张一合”的样子都写出来了,真细心!而且你还观察到它们会捉迷藏、互相追逐,这些小细节让小金鱼们活灵活现的,老师都忍不住想看看它们啦~
不过老师有两个小建议,能让作文更棒哦:首先,开头可以加一句喜欢小金鱼的原因,比如“我最喜欢我家的小金鱼,因为它们每天都陪我玩”,这样和结尾的“真喜欢”就能呼应啦;其次,“生活习性”可以再分三段写,比如把“互相追逐”单独写一段,加上“它们追的时候尾巴甩得飞快,水草都跟着晃”,会更具体!
最后老师想问问你:小金鱼有没有特别的“小脾气”?比如饿的时候会不会用头碰鱼缸呀?你给它们取名字了吗?把这些小秘密加进去,作文会更有趣哦!期待你下次的作品,一定更精彩!
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