今天,我读《孙悟空三打白骨精》他让我的感受有一点伤心的事啊 (改:这让我心里有点难过) !(段评:本段作为开头,能直接点出读《孙悟空三打白骨精》的感受,主题明确。但句子有点不通顺,情感表达也可以更具体些,比如说说为什么会感到伤心,让开头更吸引人。修改版:今天我读了《孙悟空三打白骨精》的故事,心里像被小石子砸了一下,有点酸酸的——孙悟空明明是在保护师父,却被误会了,真让我替他难过!)
一天,师兄几人在路上去取经的路 (改:师徒几人走在取经的路上) 。白骨看着美喂 (改:美味) 的唐僧肉都要流出口水了就变成了老奶奶就便 (改:就变) 上去了,说到:“好心人啊!来救救我女儿啊!”。唐僧说:“这位老奶奶是怎么回事啊。”,她说到我的女儿被抓了,唐僧要说时后就被打断了。孙悟空用他的火眼金金 (改:火眼金睛) 看了出来,拿着金箍棒一下去把她打了回去。(段评:本段把白骨精第一次变老奶奶的情节写出来了,能看出你对故事很熟悉。不过有些句子读起来不太通顺,比如“师兄几人在路上去取经的路”,而且白骨精的动作、孙悟空的反应可以写得更生动,让故事像放电影一样。修改版:唐僧师徒四人正走在取经的路上,白骨精躲在树后,盯着唐僧直流口水:“这唐僧肉吃了能长生不老,我得想办法骗到手!”她摇身一变,成了个颤巍巍的老奶奶,哭着跑过来:“好心人啊!快救救我的女儿吧!”唐僧刚要开口问,孙悟空突然睁大火眼金睛——他看出这是妖怪变的!只见他举起金箍棒,“啪”的一下就把老奶奶打回了原形。)
唐僧看见这样就说你太没礼貌了,说着便赶它走 (改:赶他走) 。这样的场景真让我和孙悟空伤心啊!被赶走的孙悟空后 (改:孙悟空被赶走后) ,唐僧就让猪八戒在前面看路,白骨精看着臭猴子走了开心起来了,白骨精用变成了 (改:变成了) 一个美丽的姑娘就让他们跟着要进入的时后 (改:时候) 孙悟空就给了一棒下去给白骨精打回原形了。(段评:本段写出了唐僧误会孙悟空的场景,还提到了猪八戒带路、白骨精第二次变姑娘的情节,能推进故事发展。但句子有点乱,比如“被赶走的孙悟空后”,而且孙悟空回来打妖怪的过程可以写得更清楚,让读者知道他是怎么及时回来的。修改版:唐僧见孙悟空打死了“老奶奶”,生气地说:“你怎么随便伤人?太没礼貌了!”说着就要把他赶走。孙悟空委屈极了,眼睛红红的,只好难过地离开了。唐僧让猪八戒在前面带路,白骨精见孙悟空走了,开心得直拍手,又变成一个美丽的姑娘,想骗唐僧他们。就在姑娘要靠近唐僧时,孙悟空突然从云里跳下来,一棒打下去,白骨精又现原形了!)
唐僧看见了就跟孙悟空说我对不起了,孙悟空说没事了问题都解没了 (改:解决了) 。最后他们一路去取经了。(段评:本段写出了唐僧道歉、孙悟空原谅的结局,能给故事收尾。但情节有点简单,比如唐僧怎么知道自己错了,孙悟空的反应可以更真实,让人物更鲜活。修改版:唐僧看着地上的白骨精原形,终于明白自己错怪了孙悟空,红着脸说:“悟空,是师父不好,错怪你了……”孙悟空挠挠头,笑着说:“师父,没事!只要您平安,我就放心啦!”误会解开后,师徒四人又开开心心地继续去取经了。)
这是真让我的伤心和高兴啊 (改:这真让我既伤心又高兴啊) !(段评:本段作为结尾,能总结自己的感受,有伤心也有高兴,情感真实。但可以把感受写得更具体,说说为什么高兴,让结尾更有温度。修改版:读了这个故事,我一会儿替孙悟空委屈得想哭,一会儿又为师徒和好、打败妖怪而开心。原来,被误会的时候会难过,但只要真相大白,就能重新开心起来呀!)
余晓莹同学,你好!这篇《读〈西游记〉有感》没有偏题,你抓住了《三打白骨精》这个印象最深的片段,还写出了“替孙悟空伤心”的真实感受,这点特别棒!你能从故事里读出孙悟空被误解的委屈,说明你真的走进了角色的内心,这是读后感最珍贵的“真情实感”。
老师注意到你在情节梳理上很清晰,从白骨精变老奶奶、被悟空识破,到唐僧误会赶他走,再到悟空回来打回白骨精,整个过程都讲清楚了。尤其是“白骨精看着臭猴子走了开心起来”这句,用了“臭猴子”这个细节,很符合白骨精的心态,让故事更生动了。
如果想让文章更出彩,我们可以试试“让感受‘站’起来”。比如写“伤心”时,别只说“真让我伤心”,可以加一点你的联想:“就像我上次明明帮同学捡了笔,却被误会是我弄掉的,那种委屈和孙悟空被赶走时一样酸溜溜的”,这样感受就更具体啦。另外,结尾可以再深想一步:唐僧后来为什么道歉?是不是因为他明白了“看到的不一定是真的”?把这个思考写出来,你的感悟会更鲜明。
💡 我们还可以再思考:
- 如果你是唐僧,看到悟空打“老奶奶”时,会怎么想?会不会也有“错怪好人”的担心?
- 生活中有没有像“白骨精变人形”这样“看起来好,实际坏”的事?你是怎么分辨的?
- 孙悟空明明被冤枉,为什么还回来救唐僧?这说明他身上有什么宝贵的品质?
继续加油,你已经能抓住故事的“心”了,再把自己的感受和思考“填”得更满,文章会更有力量!




