在读书时，最让我深受喜爱的人物是神通广大的孙悟空，他来自《西游记》，写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净三人保护唐僧西天取经，沿途遇到种种劫难，一路降妖伏魔，化险为夷，到达西天取得真经的故事。（段评：本段介绍了《西游记》的主要内容和你喜欢的孙悟空,主题明确,但内容比较平淡,缺少自己的感受。可以加入你第一次读到孙悟空时的具体感受,让内容更生动。修改版：在我读过的书里,最让我着迷的就是《西游记》里的孙悟空啦！他会七十二变,还有金箍棒,可厉害啦！这本书讲的是孙悟空、猪八戒和沙悟净保护唐僧去西天取经,路上遇到好多妖怪,他们一起降妖伏魔,最后终于拿到了真经。每次看到孙悟空打妖怪,我都觉得特别过瘾！）

刚开始，读到“大闹天宫”时，我心想：“这个猴子怎么这么不讲理，太让人生气了！”（段评：本段写出了读“大闹天宫”时的真实想法,很有童真,但可以加入一些具体的情节,比如孙悟空做了什么让你生气,让内容更具体。修改版：刚开始读“大闹天宫”的时候,我可生气了！孙悟空嫌玉帝给他的官太小,就把天宫闹得鸡飞狗跳,还偷吃了太上老君的仙丹。我当时皱着眉头想:“这个猴子怎么这么任性,一点儿规矩都不懂！”）

后来，又读到“三打白骨精”，孙悟空保护唐僧，可唐僧不信孙悟空，还把孙悟空赶回花果山，但最后孙悟空又回去救出了唐僧，当时我就想穿进书里告诉唐僧不要赶走孙悟空。孙悟空即使被师父赶走也没有赌气，立马就去救师父了。怪不得都说唐僧眼瞎呢！（段评：本段写出了读“三打白骨精”时的感受,情感真实,但“怪不得都说唐僧眼瞎呢”这句话不太礼貌,可以换一种更温和的说法。另外,可以加入你当时着急的具体表现,比如跺脚、叹气等,让描写更生动。修改版：后来读到“三打白骨精”,孙悟空明明看出妖怪的伪装,可唐僧就是不信,还把他赶回了花果山。我当时急得直跺脚,恨不得钻进书里对唐僧喊:“师父,您别错怪孙悟空呀！他是为了保护您！”后来唐僧被妖怪抓走,孙悟空听说后立刻赶回来救他,我心里又感动又高兴。唐僧这次可真是错怪好人啦！）

读到“三借芭蕉扇”，每次我为孙悟空成功借到扇子时，中间总是有些小差错。（段评：本段提到了“三借芭蕉扇”,但内容太简单,没有写出具体的情节和你的感受。可以加入孙悟空借扇子时遇到的困难,以及你当时的心情变化,让内容更丰富。修改版：读到“三借芭蕉扇”的时候,我跟着孙悟空一起着急！第一次借扇子,他被铁扇公主的芭蕉扇扇到了十万八千里外；第二次变成小虫钻进铁扇公主肚子里,才拿到一把假扇子；第三次请来天兵天将帮忙,终于拿到了真扇子。每次眼看要成功,又出了小差错,我的心都跟着提到了嗓子眼儿！）

《西游记》在电视、手机上和大人们的口中对《西游记》会对西游记有一定的了解 (改：从电视、手机上和大人们的口中,我对《西游记》已有一定的了解) ，但只有真正的阅读过这本书才能体会到这本书真正的乐趣。（段评：本段想表达读书的乐趣,但句子有点不通顺,而且内容比较空。可以加入你读书时的具体感受,比如被故事吸引的样子,让内容更真实。修改版：虽然电视和手机里也有《西游记》,大人们也经常讲里面的故事,但只有自己真正翻开书读,才能感受到不一样的乐趣。有时候我读得入迷,连妈妈叫我吃饭都没听见呢！）

有一次，我和同桌吵架了。我们都讨厌对方。可，有一次上体育课时，我一下子没看路被石头伴倒 (改：绊倒) 了，这时我的同桌过来把我扶起来送去了医务室，我很感谢她，这时，我懂了“三打白骨精”这章的意思。（加在第4自然段的前面）。（段评：本段通过和同桌的事理解了“三打白骨精”的意思,想法很好,但内容有点简单,而且“我们都讨厌对方”“被石头伴倒”这些地方可以更具体。可以加入吵架的原因,以及同桌扶你时的细节,让故事更生动。修改版：有一次,我和同桌因为抢橡皮吵了架,我们谁都不理谁,还在心里偷偷说对方的坏话。可是上体育课时,我不小心被石头绊倒了,膝盖擦破了皮,疼得我眼泪都快掉下来了。这时候,同桌跑过来,小心翼翼地扶我起来,还帮我拍掉身上的土,送我去了医务室。看着她关心我的样子,我突然明白了“三打白骨精”里孙悟空的心情——即使被误解,也要保护自己在乎的人。）