《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，芦花村少年雨来，在党的教育成长 (改：在党的教育下成长) 为抗日小英雄的故事。（段评：本段作为故事的开头,清晰地介绍了故事的背景和主人公,主题明确。但语言稍显平淡,缺乏画面感。可以通过添加具体的环境描写,让开头更生动,吸引读者兴趣。修改版：抗日战争时期,芦花村旁的还乡河静静流淌着。村里有个叫雨来的少年,在党的教育下,慢慢成长为一名勇敢的抗日小英雄。）

雨来从小在还乡河边长大，游泳本领高强。他先在夜校学习，深刻记住了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，变成了他面对敌人时的精神支柱。（段评：本段介绍了雨来的游泳本领和夜校学习的经历,内容紧扣主题。但细节描写不够丰富,比如雨来学习时的状态、记住那句话时的感受没有体现出来。可以增加一些具体的场景描写,让人物形象更鲜明。修改版：雨来从小在还乡河边长大,练就了一身好水性,像条小泥鳅一样在水里穿梭自如。每天晚上,他都会去夜校读书,当老师讲到“我们是中国人,我们爱自己的祖国”时,雨来睁大眼睛,把这句话牢牢地记在了心里,就像在心里种下了一颗爱国的种子。）

一九四零年，晋察冀边区进入抗战关键期，雨来主动担任村里的交通员，为八路军传递情报。一次李大叔被敌人追捕，躲进雨来家的地洞，雨来毅然将敌人引开，自己不幸被捕。（段评：本段叙述了雨来担任交通员和帮助李大叔的情节,逻辑清晰。但雨来主动担任交通员的原因和引开敌人时的动作描写可以更具体,突出他的勇敢。修改版：一九四零年,晋察冀边区的抗战进入了关键时期。雨来看见八路军叔叔们为了保护大家辛苦战斗,就主动向村长报名,当起了村里的小交通员,为八路军传递重要情报。一天,李大叔被敌人追捕,匆匆躲进雨来家的地洞。雨来急中生智,故意在院子里跑来跑去,把敌人引到了村外,自己却不幸被敌人抓住了。）

面对鬼子威逼利诱与严刑拷打，雨来始终坚贞不屈。敌人先是用糖果、玩具引诱，又用刺刀威胁，甚至把他拖到河边枪毙。乡亲们悲痛万分，以为雨来牺牲了。但雨来趁敌人不备，跳入河中。（段评：本段描写了雨来面对敌人时的坚强,但敌人威逼利诱的过程和雨来的反应可以更细致。比如敌人的神态、雨来的心理活动,能让故事更紧张动人。修改版：敌人把雨来抓起来,先是拿出花花绿绿的糖果和玩具引诱他,说只要说出李大叔的下落就给他。雨来摇摇头,紧紧抿着嘴。敌人见软的不行,就露出凶相,用刺刀对着雨来的胸口威胁他。雨来毫不害怕,瞪着敌人说:“我不知道！”敌人气急败坏,把他拖到还乡河边,准备枪毙他。乡亲们远远看着,都难过地低下了头,以为雨来要牺牲了。可就在敌人开枪的前一刻,雨来趁他们不注意,“扑通”一声跳进了河里。）

最终，雨来又回到了八路军身边。继续投入抗日斗争。 (改：继续投入抗日斗争,) 这个故事展现了雨来热爱祖国、机智勇敢、宁死不屈的民族气节，也展现了少年儿童在抗战中也是可以像个战士一样不惧怕死 (改：不惧怕死亡) 的无畏担当。（段评：本段总结了雨来的精神品质,但结尾的升华稍显生硬。可以通过具体的场景或雨来的行动,让主题自然流露,避免口号式的表达。修改版：过了一会儿,雨来从河的另一边露出了小脑袋,原来他靠着高超的游泳本领逃走了！他很快回到了八路军叔叔身边,继续帮着传递情报、站岗放哨。雨来虽然年纪小,却用自己的机智和勇敢,证明了少年儿童也能像战士一样,为保卫祖国贡献力量。他热爱祖国、宁死不屈的精神,就像还乡河的水一样,永远流淌在人们心中。）