“旧书不厌百回读”,这个暑假我读了一本书——《土狗老黑闯祸了》。我读完了这本书又想读,于是多读了几遍,每多读一遍都会有新的体会。(段评:本段引用古诗开头,自然引出暑假读的书,点明了主题,很棒!不过可以加入自己第一次读这本书的感受,让开头更有画面感哦。修改版:“旧书不厌百回读”,这个暑假我翻开了一本叫《土狗老黑闯祸了》的书。刚读第一页就被丫丫和老黑的故事吸引住了,读完一遍还不过瘾,我又翻了好几遍,每读一次都能发现新的小秘密呢。)
这本书是讲主人公丫丫在北京生活,快乐成长的故事。其中不仅有幸福,还有许多的波折。(段评:本段简单介绍了书的内容,但有点太概括啦。可以加上让你印象深刻的小波折,比如丫丫遇到的一件具体的困难,这样内容会更生动。修改版:这本书讲的是小女孩丫丫在北京的成长故事。她有和小伙伴追着老黑跑的快乐时光,也遇到过妈妈生妹妹时的手忙脚乱,还有去姥姥家时的陌生与好奇,这些小波折让丫丫慢慢长大了。)
这本书给我感触最深的是丫丫的成长。她本来是只知索取,花钱大手大脚的一个孩子。她不懂什么是礼尚往来。还有许多时候她吃很多零食。买来玩的风车,10分钟不到就不玩了。(段评:本段写出了丫丫以前的缺点,很真实!要是能加入一个具体的例子,比如她怎么大手大脚花钱,会让人物更鲜活哦。修改版:这本书里,丫丫的变化最让我感动。以前的她呀,可是个“小任性鬼”:看到喜欢的零食就缠着妈妈买,零花钱一天就花光;买的风车转了不到十分钟,就扔在一边再也不碰了,完全不懂什么是珍惜。)
但自从她经历了妈妈生小妹妹,去姥姥家,上学这一系列事情之后她变了。她开始学会做家务了:洗碗,洗衣服,卖菜 (改:买菜) ,补衣服,这所有的家务都是由她来做。其次她花钱不再大手大脚了,她不再花费家中的任何一分钱给自己买零食,而是再在 (改:还在) 和姥姥离开时给姥姥买了信纸和邮票,用于给舅舅寄信。除此之外她懂事了。她不再是那个不懂事儿 (改:不懂事) 的小孩儿了。她会用实际行动来承担家庭的压力,嘴巴说出来的话也不会那么毫无遮拦了。(段评:本段详细写了丫丫的变化,内容很充实!不过可以把“做家务”的部分写得更具体,比如她洗碗时的样子,这样会更有画面感。修改版:可自从妈妈生了小妹妹,丫丫去姥姥家住了一阵子,又开始上学后,她像变了个人似的。每天放学回家,她会踮着脚尖站在灶台前洗碗,小手搓得泡泡满天飞;还会帮姥姥补衣服,针脚歪歪扭扭却特别认真。她再也不买零食了,把攒的钱偷偷买了信纸和邮票,塞给要离开的姥姥:“姥姥,记得给我写信呀!”她的话也变得温柔了,再也不会乱发脾气啦。)
在我的生活中我也是一个这样的小孩,可当我读完这本书时我觉得自己当时真是太不懂事,我也应该用自己的实际行动来承担些家庭压力了。(段评:本段联系了自己的生活,情感很真挚!要是能举一个自己类似的小例子,比如以前怎么不懂事,会让感悟更真实哦。修改版:读到这里,我脸一下子红了——以前我也是这样的呀!妈妈让我帮忙拿碗筷,我总说“我忙着呢”;零花钱买了玩具,玩两天就丢在角落。现在想想,我真该像丫丫一样,帮爸爸妈妈分担点家务了。)
这本书讲述了丫丫的快乐成长更传达了成长的真理,我们在这本书里不仅能读到快乐生活还是对我们自己最真实的写照。以后我也要用自己的实际行动来承担我们家庭的重任 (改:承担家庭的一些责任) 。(段评:本段总结了书的意义,主题很明确!不过可以把“承担家庭重任”写得具体一点,比如你打算做哪些小事,这样结尾会更有温度。修改版:《土狗老黑闯祸了》不仅讲了丫丫的成长,更让我明白:长大不是个子变高,而是学会关心家人。以后我要每天帮妈妈擦桌子,把零花钱存起来给奶奶买围巾——就像丫丫那样,用小小的行动,做家里的“小帮手”。)
潘骏锋同学,你好!这篇读后感紧扣要求,从书的内容到个人感悟都清晰呈现,尤其能抓住丫丫“从索取到担当”的成长主线,还联系自身反思,这点非常棒!你用“旧书不厌百回读”开篇,既点题又显阅读积累,结尾呼应感悟,结构完整。
若想更出彩,可试试:把丫丫“闯祸”的具体小事(比如风车浪费、不懂礼尚往来)写得更生动,比如加个细节——“她攥着新买的风车跑,风叶转得飞快,可没跑几步就嫌累,随手把风车扔在草丛里”,这样成长前后的对比会更鲜明。另外,联系自身时,不妨加个具体例子,比如“以前我总吵着买玩具,看完书后,我主动帮妈妈整理换季衣服,还把零花钱存起来给奶奶买了老花镜”,真实的小事能让感悟更有温度。
💡 再深入想想:
- 丫丫的成长里,哪件事(比如照顾妹妹、卖菜)让你最有共鸣?为什么?
- 你觉得“成长的真理”除了“担当”,还有什么?比如“理解他人”或“珍惜拥有”?
- 如果让你给丫丫写句话,你会说什么?试着把它加到结尾,会让文章更有真情实感哦!




