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记叙文
我做了一项小实验
作者:管玥| 指导老师:方惠娟

我做了一项小实验段评:此段过于简短,没有提供实验的具体信息,显得内容空洞。可以补充实验的名称和自己做实验的起因,让段落更丰富。修改版:今天,我带着对科学的好奇,做了一项有趣的小实验——“水浮鸡蛋”。

“一切推理都必须从观察与实验得来。”带着伽利略的这句名言,我兴致勃勃地做起了“水浮鸡蛋”的小实验。段评:引用名言增加了文章的文化气息,但缺少做实验的时间和地点要素,使事件发生的环境不清晰。请补充时间和地点。修改版:周六下午,在我的小书房里,“一切推理都必须从观察与实验得来。”带着伽利略的这句名言,我兴致勃勃地做起了“水浮鸡蛋”的小实验。

我先准备好盐、筷子、生鸡蛋和一杯清水。我把鸡蛋轻轻放在水里,它“扑通”一声沉到水底,像一个贪睡的小娃娃,一动不动。段评:这段对准备材料和放鸡蛋的过程描写较清晰,但可以增加一些自己当时的心理活动,让内容更丰富。修改版:我先准备好盐、筷子、生鸡蛋和一杯清水。我心里有点小紧张,小心翼翼地把鸡蛋轻轻放在水里,它“扑通”一声沉到水底,像一个贪睡的小娃娃,一动不动。我心想:这鸡蛋能浮起来吗?

接着,我往水里加了一勺盐,用筷子快速搅拌,盐粒慢慢融化了,可鸡蛋赖在杯底。我有点着急,难道实验要失败吗?段评:此段描写了加盐搅拌后鸡蛋没动时自己着急的心情,但可以更详细地描写自己着急的神态和动作。修改版:接着,我往水里加了一勺盐,用筷子快速搅拌,盐粒慢慢融化了,可鸡蛋赖在杯底。我皱着眉头,眼睛紧紧盯着鸡蛋,双手不自觉地握紧了筷子,心里着急地想:难道实验要失败吗?

然后,我又加了几勺盐,继续用力搅拌,清水变得浑浊起来。我屏住呼吸,眼睛紧紧盯着杯子。段评:这段写继续加盐搅拌的过程,但描述比较平淡。可以增加一些对清水变化的细节描写,增强画面感。修改版:然后,我又加了几勺盐,继续用力搅拌,原本清澈的清水变得越来越浑浊,就像起了一层雾。我屏住呼吸,眼睛一眨不眨地紧紧盯着杯子,心也跟着揪了起来。

神奇的一幕出现了!鸡蛋慢慢往上浮,最后飘到了水面附近,露出一小截蛋壳。我兴奋地跳了起来。段评:描写鸡蛋上浮的神奇一幕很生动,但可以再增加一些自己兴奋的语言表达。修改版:神奇的一幕出现了!鸡蛋慢慢往上浮,最后飘到了水面附近,露出一小截蛋壳。我兴奋得跳了起来,大声喊道:“成功啦!鸡蛋浮起来啦!”

原来,盐水的密度比清水大,浮力也更强,所以能托起鸡蛋。这次实验让我明白,只有亲手实践,才能发现科学的奥秘。段评:解释实验原理和说明实验感悟很好,但可以结合自己做实验的过程再谈谈感受,让感悟更深刻。修改版:原来,盐水的密度比清水大,浮力也更强,所以能托起鸡蛋。在这次实验中,我一开始担心会失败,后来看到鸡蛋浮起来又特别兴奋。这让我明白,只有亲手实践,才能发现科学的奥秘,以后我要多做这样的实验。

综合评价:
亲爱的管玥同学:
读完你的《我做了一项小实验》,老师眼前一亮!你不仅用“先、接着、然后”把实验步骤写得清清楚楚,还加入了伽利略的名言开头,结尾又解释了实验原理,整个过程像小火车一样顺畅,特别棒!尤其是写鸡蛋“赖在杯底”“露出一小截蛋壳”时,那些可爱的细节让实验变得像动画片一样有趣,老师都跟着你紧张又兴奋呢!
不过老师有两个小建议,能让你的作文更丰满:第一,要是能加上实验的时间和地点就更好啦,比如“上周六的上午,我在阳台的小桌子上做实验”,这样故事就更完整啦;第二,搅拌盐水时,你可以多写写自己的动作,比如“我握着筷子快速转圈,手臂都有点酸了”,或者心里的小嘀咕,比如“盐加了这么多,鸡蛋怎么还不浮起来呀?”,这些细节会让实验过程更生动。
最后老师想问你两个小问题:如果下次再做这个实验,你想试试加不同量的盐,看看鸡蛋浮起来的高度会不会不一样吗?或者你还想做什么和浮力有关的小实验呢?相信你只要把这些想法加进去,作文一定会更精彩,期待你的新作品哦!
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