读《草船借箭》有感

《草船借箭》是《三国演义》中一个非常精彩的故事，主要讲了周瑜嫉妒诸葛亮的才华，故意刁难他，要求他在十天内造出十万支箭。诸葛亮却胸有成竹，立下军令状，承诺三天完成。他巧用大雾天气，用扎满草人的二十艘船逼近曹营，曹操多疑不敢出战，只下令射箭，箭射在了草人上，诸葛亮轻松“借”到十万支箭，让周瑜自叹不如。（段评：本段清晰地概括了《草船借箭》的故事内容,情节完整,但语言比较平实,缺少画面感。可以加入一些生动的细节描写,让故事场景更鲜活,比如描写大雾的样子、草船逼近曹营时的紧张氛围,这样能让读者更有代入感。修改版：《草船借箭》是《三国演义》里一个特别精彩的故事！周瑜嫉妒诸葛亮的聪明才智,故意刁难他,要他十天造出十万支箭。可诸葛亮却胸有成竹地立下军令状,说三天就能完成。到了第三天清晨,江面上起了漫天大雾,白茫茫的一片,连对面的人影都看不清。诸葛亮指挥着二十艘扎满草人的船,悄悄逼近曹营。曹操生性多疑,怕中了埋伏,不敢出兵,只下令弓箭手拼命射箭。密密麻麻的箭像雨点一样射在草人上,诸葛亮就这样轻松“借”到了十万支箭,让周瑜不得不佩服得五体投地。）

读完这个故事，我最佩服诸葛亮的足智多谋。他不仅精通天文，能准确预测大雾天气，还深知曹操生性多疑的性格，抓住敌人的弱点制定计策。面对周瑜的刁难，他没有慌乱，而是冷静思考，用智慧化解危机，这种从容不迫的气度让我深受触动。（段评：本段表达了对诸葛亮的敬佩之情,观点明确,但情感表达可以更具体。比如可以说说诸葛亮在制定计策时的冷静样子,或者自己读到这里时的感受,让情感更真实。修改版：读完这个故事,我最佩服诸葛亮的足智多谋了！他不仅能像天气预报员一样准确预测大雾天气,还摸透了曹操多疑的性格,抓住敌人的弱点想出了绝妙的计策。面对周瑜的刁难,他一点也不慌乱,反而微笑着答应下来,这种从容不迫的样子让我特别佩服。我想,要是我遇到这么难的事,肯定早就急哭了,可诸葛亮却用智慧轻松化解了危机,真厉害！）

这让我想到了自己的学习生活。遇到难题时，我常常会着急慌乱，甚至想放弃。有一次做数学题，一道复杂的应用题让我无从下手，我烦躁地把笔扔在一边。这时我想到了诸葛亮，他面对十万支箭的难题都能冷静应对，我这点困难又算什么呢？我静下心来，（段评：本段能联系自己的学习生活,想法很好,但内容没有写完,而且和下一段有重复。可以把没写完的部分补充完整,比如写自己静下心后是怎么解决数学题的,让例子更完整。修改版：这让我想到了自己的学习生活。遇到难题时,我常常会着急慌乱,甚至想放弃。有一次做数学题,一道复杂的应用题让我无从下手,我烦躁地把笔扔在一边,趴在桌子上不想动。这时我突然想到了诸葛亮,他面对十万支箭的难题都能冷静应对,我这点困难又算什么呢？我深吸一口气,重新拿起笔,仔细读题,一步一步地分析,终于把这道题解出来了！）

的应用题让我无从下手，我常常会着急慌乱，甚至想放弃。有一次做数学题，一道复杂的应用题让我无从下手，我烦躁地把笔扔在一边。这时我想到了诸葛亮，他面对十万支箭的难题都能冷静应对，我这点困难又算什么呢？我静下心来，（段评：本段和第四段内容重复啦,而且也没有写完。可以把重复的部分删掉,或者补充完整解决问题的过程,让内容更连贯。修改版：遇到难题时,我常常会着急慌乱,甚至想放弃。有一次做数学题,一道复杂的应用题让我无从下手,我烦躁地把笔扔在一边。这时我想到了诸葛亮,他面对十万支箭的难题都能冷静应对,我这点困难又算什么呢？我静下心来,重新读题,把题目里的条件一个个列出来,慢慢思考,终于找到了解题的方法。那一刻,我觉得自己也像诸葛亮一样,用智慧解决了问题！）