罚站
星期三那天真的乱成了一锅粥，天阴沉沉的，黑压压的一大片乌云占领了天空，仿佛伸手能碰到，还时不时落下几滴泪，风也冷飕飕的。（段评：这段环境描写用了拟人的手法,把乌云比作“占领天空”,还说它“落下几滴泪”,很有想象力！不过可以把环境和后面罚站的心情联系得更紧一点,比如风的声音、雨的样子,让天气的压抑感更浓,和后面紧张的课堂气氛呼应起来。修改版：星期三那天的天气真让人喘不过气——黑压压的乌云像一块浸了水的黑布,沉沉地压在头顶,仿佛一伸手就能摸到。偶尔飘下几滴冰凉的雨丝,像谁偷偷掉的眼泪,冷飕飕的风“呼呼”地刮着,把教室窗户吹得“哐哐”响,连空气里都裹着一股说不出的压抑。）
教室里传来了偷笑声，起初还小，后来变大了，数学老师曹老师写字的手一顿，猛的 (改：猛地) 一回头，犀利的目光投向我和欧伟磊，我俩还不知情，还在傻乐偷笑，你碰我弄，听到一阵急促又沉重的脚步声，一回头挨了一头鞭子，“啪”地一声欧伟磊也挨了，曹老师愤怒地声音 (改：愤怒的声音) 传来：“欧伟磊！覃森蜜！我一节课点你们多少回了！还笑还搞！屡教不改是吗！下次被我找到就背书包去后站！”挨了一鞭子后我也老实了，心想：早知道不和欧伟磊嘻嘻哈哈了，让老师生气挨打了，老老实实听课吧，这节数学讲的是练习，大部分我都听懂会做了，便变得十分干巴了 (改：十分枯燥了) ，我像在一间无声的房间里，心里空虚又无聊，只能扣扣桌底 (改：抠抠桌底) ，敲敲桌子解闷了。我正听老师讲方法二，背后突然被戳了一下，一回头发现欧伟磊正在偷笑，心里无语，便用胳膊用力肘了一下他，转头听课，没想到我后背突然挨了重重一拳，我有点气愤，揉揉后背小声骂道：“欧伟磊你死定了！”趁老师转头，把书卷成一沓 (改：一卷) ，等老师（段评：这段写课堂上的打闹很真实,能看出你和欧伟磊的调皮！不过有些地方可以写得更具体,比如曹老师写字的样子、鞭子落下时的感觉,还有你心里的想法可以更细致。另外,段落结尾有点突然,“等老师”后面可以补充完整,让情节更连贯。修改版：教室里传来细碎的偷笑声,一开始像小蚊子嗡嗡,后来越来越响。数学老师曹老师握着粉笔的手突然一顿,粉笔灰“唰”地落下来。她猛地回头,两道犀利的目光“唰”地扫过来,正好落在我和欧伟磊身上——我俩还凑着头傻乐,你戳我一下我碰你一下,完全没察觉。突然,一阵急促又沉重的脚步声靠近,我刚回头,“啪”的一声,鞭子轻轻抽在我胳膊上,紧接着欧伟磊也“哎哟”一声。曹老师的声音像炸雷:“欧伟磊！覃森蜜！我一节课点你们多少回了？还笑还闹！屡教不改是吗？下次再犯就背书包去后面站！”挨了一鞭子,我立刻坐直了,心里后悔得要命:早知道不和欧伟磊嘻嘻哈哈了,让老师生气还挨打,还是老老实实听课吧。这节讲练习,大部分我都懂,听着听着就觉得干巴巴的,像坐在一间没声音的房间里,心里空落落的,只能抠抠桌底、敲敲桌子解闷。正听老师讲方法二,后背突然被戳了一下,回头一看,欧伟磊正捂着嘴偷笑。我心里无语,用胳膊肘使劲顶了他一下,赶紧转回去听课。没想到后背又挨了重重一拳,我有点生气,揉着后背小声说:“欧伟磊你等着！”趁老师转身写板书,我把书卷成一团,等老师）
过头时，立马转过身去，抄起书本打向欧伟磊的肩膀，还不打不要紧，一打那响声惊天动地，全班人都转过了头，目光全在我俩身上，就黑暗中打出的灯光全照在我俩身上，格为突出 (改：格外突出) ，我身上像无数只蚂蚁到处爬，不禁捏了捏衣角，鼻尖冒出了冷汗，下一秒曹老师愤怒地声音响彻全班，“你们俩背书包滚出去！”身边全是起哄声和此起彼伏的嘲笑，涌进我的耳朵，我的脸一下红了，颜面扫地让我感到后悔愧疚，咬紧嘴唇，尴尬扣着桌布，曹老师瞪着眼睛，眉头皱成一团，眼里燃烧着怒火，手指着我们俩“去后面站！”那深邃的眼睛警告我“再不站她要（段评：这段写打闹被发现的情景很紧张,“响声惊天动地”这个词用得很生动！不过可以把全班同学的反应写得更具体,比如他们的眼神、表情,还有你当时的动作细节,比如手怎么抖、脸怎么红,让读者更能感受到你的尴尬。另外,“格为突出”里的“格”是错别字,要改成“格外地突出”哦。修改版：过头时,我立刻转过身,抄起书卷打向欧伟磊的肩膀。“啪！”那响声像放了个小鞭炮,全班同学“唰”地一下都转了头,几十道目光全落在我俩身上——就像黑暗里突然亮起了灯,把我们照得明晃晃的。我浑身像爬满了小蚂蚁,手心冒汗,紧紧捏着衣角,鼻尖也冒出了细汗。下一秒,曹老师的怒吼响彻全班:“你们俩背书包滚出去！”身边传来同学的起哄声和嘻嘻的嘲笑,像小针一样扎进我耳朵里。我的脸“唰”地红到了耳根,恨不得找个地缝钻进去,咬紧嘴唇,手指尴尬地抠着桌布。曹老师瞪着眼睛,眉头皱成一个“川”字,眼里像冒着火,手指着我们俩:“去后面站！”那眼神仿佛在警告:“再不站我就要动手了！”）
动手了”原本无动于衷着我们 (改：原本无动于衷的我们) 才慢吞吞不情愿站后面去，一路上同学用讥笑的眼神看着我俩，背后议论纷纷，鸟儿也嘲我，树也沙沙的抱怨着我，我心里满是后悔，难受充满全身，眼眶也红了，泪水打转着，天像蒙上了块黑布，抹也抹不掉，下课后那种难受还到身上 (改：下课后那种难受还在身上) 。（段评：这段写罚站时的心情很真实,把鸟儿、树都写成“嘲笑”“抱怨”,很有孩子气！不过可以把罚站时的动作写得更具体,比如站在后面的姿势、看着老师和同学的感觉,还有泪水打转的样子,让难过的心情更真切。修改版：原本还无动于衷的我们,这才慢吞吞地站起来,不情愿地往教室后面走。一路上,同学都用讥笑的眼神看着我俩,有的还对着我们做鬼脸,背后传来轻轻的议论声。窗外的鸟儿“叽叽喳喳”叫着,好像在笑我活该；树叶子“沙沙”响,仿佛在抱怨我上课不认真。我心里像塞了一团湿棉花,又后悔又难受,眼眶慢慢红了,泪水在里面打着转,模糊了眼前的黑板。天还是那么黑,像蒙上了一块洗不干净的黑布,怎么抹都抹不掉。下了课,那种难受的感觉还粘在身上,甩都甩不掉。）
我心里暗暗想：早知道上课认真听了，我再也不和同学打闹了，一定会好好听课。（段评：这段结尾总结了教训,很真实！不过可以把想法写得更具体一点,比如下次上课要怎么做,比如“眼睛盯着老师”“手放在桌子上”,让决心更实在,而不是简单的“好好听课”。修改版：我靠在教室后面的墙上,心里暗暗发誓:下次上课一定坐得笔直,眼睛紧紧盯着老师,手乖乖放在桌子上,再也不和欧伟磊打闹了——好好听课,再也不让老师生气,也不让自己这么丢人了。）
