周末，我在家里做了一项小实验“神奇的沙子”，准备的道具有：杯子，勺子，神奇沙（普通沙子），纸巾，水。（段评：该段介绍了小实验的时间、地点和准备道具等信息,不过对实验的起因没有提及,可简单说明一下为什么要做这个“神奇的沙子”实验。此外,表述较平淡,可以用更生动的语言来激发兴趣。修改版：周末的时候呀,我超级好奇那神奇的沙子到底神奇在哪,于是我就决定在家里做一项小实验,名字叫“神奇的沙子”。我准备的道具有:杯子、勺子、神奇沙(其实就是普通沙子)、纸巾,还有水。）

　　首先，我把杯子放满水，把神奇沙放进去，咦—好像有一圈白白的东西包着沙子。我用手抓了抓沙子，沙子是硬的。（段评：这段有了一定的细节描写,但字数较少,可进一步丰富。比如可以描述一下自己看到有白白东西包着沙子时的心理活动。修改版：首先呢,我小心翼翼地把杯子放满水,接着赶紧把神奇沙倒进去。咦—我惊奇地发现好像有一圈白白的东西包着沙子,这是怎么回事呀？我心里充满了好奇,赶紧用手去抓了抓沙子,发现沙子居然是硬的呢。）

　　我用勺子把神奇沙勺了出来，放到纸巾上，我发现沙子竟然是干的。我用手捧着沙子，滴了一滴水在沙子上，小水滴乖乖地坐在那里，身上裹着满满的沙子。（段评：内容较简单,描述动作时可增加一些修饰词,让动作更生动。还可以说说自己看到小水滴裹着沙子时的感受。修改版：我轻轻地用勺子把神奇沙一勺一勺地舀了出来,放到了纸巾上。哇,我惊讶地发现沙子竟然是干的。我兴奋地用手捧起一些沙子,小心翼翼地滴了一滴水在沙子上,只见小水滴乖乖地坐在那里,身上裹满了沙子。我心里觉得这也太神奇了。）

　　这是因为：神奇沙是把普通的沙镀上一层厌水膜 (改：疏水膜) ，导致水分子不会附在沙粒表面，当把沙子倒进水里的时候，这些沙子会聚集起来，变成类似一团蜡的样子；但是只要一离开水，沙子就会恢复原本的样子。（段评：解释原理部分过于专业,对于小学低年级来说,可能比较难理解,可以用更简单易懂、口语化的语言来解释。修改版：这是为啥呢？原来是神奇沙穿上了一件不喜欢水的“衣服”,水就没办法粘在沙子上啦。当把沙子倒进水里,它们就抱在一起,像一团蜡块；只要一离开水,沙子就变回原来的样子咯。）