读完《草船借箭》后，我的心中涌起了无数的感慨，也引发了我深深的思考。（段评：开头能直接表达读完故事后的感受,点明主题,很棒！但可以更具体地写出你读到哪个情节时最有感触,让开头更有画面感哦。修改版：读完《草船借箭》的故事,当看到诸葛亮笑着从曹操那里"借"来十万支箭时,我的心里既激动又佩服,忍不住开始思考这个故事里藏着的道理。）

故事的主要内容为周瑜心怀妒忌，设计陷害诸葛亮，让他十天造好十万支箭，但诸葛亮说他三天就能造好，愿当面立下军令状。鲁肃相助，震天取箭 (改：趁天取箭) ，大造声势，曹操中计，借箭成功，诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如，心服口服。（段评：你把故事的主要情节都讲清楚了,很有条理！不过有些地方可以更生动,比如把"震天取箭,大造声势"换成具体的描写,让故事更吸引人。修改版：故事里,周瑜因为妒忌诸葛亮的才能,故意刁难他,要他十天造出十万支箭。没想到诸葛亮笑着说三天就够,还立下了军令状。在鲁肃的帮助下,诸葛亮趁着大雾天,带着二十条插满草把子的船驶向曹营,让士兵们擂鼓呐喊。曹操怕中埋伏,只敢让士兵射箭,结果诸葛亮轻松"借"到了十万支箭。周瑜知道后,不得不佩服地说:"诸葛亮真是神机妙算啊！"）

这本书令我印象最深刻的是诸葛亮带着鲁肃去找曹操借箭。这里说明了诸葛亮神机妙算、计谋高明，也说明了曹操谨慎多疑，鲁肃忠厚守信，周瑜心胸狭窄、嫉贤妒能。（段评：你能从故事里看出人物的性格,很会思考！但可以结合具体的情节来说明,比如诸葛亮为什么敢去借箭,这样能让你的分析更有说服力。修改版：故事里最让我佩服的是诸葛亮借箭的部分。他明明知道曹操多疑,却偏偏选大雾天去,还让士兵们大声呐喊,这说明他早就把曹操的心思摸透了,真是神机妙算！而曹操果然因为害怕埋伏,只敢远远射箭；鲁肃呢,答应诸葛亮不告诉周瑜,就真的守口如瓶,特别忠厚；周瑜却因为妒忌就想陷害别人,显得心胸太狭窄了。）

这样我知道了对他人不能心怀妒忌，不然害人终会害了自己。（段评：你从故事里明白了不能妒忌别人的道理,很棒！不过可以把道理和自己的感受结合得更紧密一些,让读者更能体会到你的想法。修改版：读了这个故事,我明白了:妒忌别人不仅会伤害别人,最后也会害了自己。就像周瑜,因为妒忌诸葛亮,反而让自己更生气,真是得不偿失。）

我曾经也和周瑜一样，因为考试考的不理想 (改：考得不理想) ，所以我希望他们下一次考不是期望忘记写答题 (改：希望他们忘记写答题) ，就是着着几题没写 (改：看着几题没写) ，后来我翻然醒悟 (改：幡然醒悟) 。妒忌是一个无形的针，看不见，摸不着，但却能刺到你，让你的嫉妒心 (改：妒忌心) 疯狂生长。（段评：你能联系自己的经历来说明道理,特别真实！不过可以把你当时的心情写得更具体,比如考试没考好时的难过,以及后来醒悟时的感受,这样会更生动。修改版：我以前也像周瑜一样妒忌过别人。有一次考试我没考好,看到同桌考了满分,心里特别不舒服,甚至偷偷希望他下次考试忘写名字或者漏题。可是后来我发现,这样想不仅没有让我进步,反而让我变得越来越不开心。我才明白,妒忌就像一根看不见的小刺,扎在心里,只会让自己难受。）

读了《草船借箭》这个故事后，我更加深刻地认识到：人与人之间要友好相处，不能因为他人比你优秀而心怀妒忌，也不能设计陷害他人。（段评：结尾总结了故事的道理,很完整！但可以把道理说得更温暖一些,比如说说以后你会怎么和同学相处,让结尾更有温度。修改版：读了《草船借箭》的故事,我更明白了:同学之间要友好相处,看到别人比自己优秀,应该向他学习,而不是妒忌。以后我要像鲁肃一样真诚待人,像诸葛亮一样用智慧解决问题,再也不做妒忌别人的傻事啦！）