《亡羊补牢》讲了一个故事，很久以前有一个人，他的羊圈破了一个洞，有一只羊跑了出去，他觉得丢了一只羊没什么大不了的，所以就没有管，但是他周围的人都叫他把羊圈给补好，他每次都点头同意，结果他每次都不修，之后他丢的羊越来越多，他终于想起补羊圈了。（段评：本段清晰地讲述了《亡羊补牢》的故事,内容完整,但语言有些平淡,缺乏画面感。可以增加一些细节描写,比如养羊人看到羊圈破洞时的神态、周围人劝告时的语气,让故事更生动。修改版：《亡羊补牢》讲了这样一个故事:很久以前,有个养羊人发现羊圈破了个拳头大的洞,一只肥嘟嘟的小羊羔从洞里钻出去跑丢了。他蹲在羊圈边瞅了瞅,撇撇嘴说:“不就是丢了一只羊嘛,补洞多麻烦！”邻居们路过时都劝他:“快把洞补好吧,不然羊会越丢越多的！”他每次都点头答应,可转身就把这事忘到脑后了。结果没几天,羊圈里又少了两只羊,他这才急得直拍大腿,赶紧找来草料和绳子补羊圈。）

在平常的生活中，也有的人像他一样，有人不听别人的话，因而造成了很大的交通事故，还有的人洗完手之后没有把手擦干就摸电器，而死在了家中。（段评：本段想用生活中的例子说明不听劝告的后果,但例子有些夸张,而且和《亡羊补牢》的“小错不补变大错”联系不够紧密。可以换一些更贴近小学生生活的例子,比如忘带作业、不整理书包等,让内容更真实。修改版：在生活中,也有不少像养羊人这样的人。比如有的同学总爱趴在桌子上写字,老师和家长反复提醒“这样会近视的”,可他就是不听,结果没过多久就戴上了厚厚的眼镜；还有的同学写完作业从不检查,妈妈说“再看看有没有错题”,他却嫌麻烦,最后考试时因为粗心丢了好多分。）

我突然想起了我以前就发生过一次，我的妈妈常常提醒我，每次上学前都要检查自己的文具是否带完了，但是有一次我的妈妈没有提醒我，我的文具就没有带完。这件事发现在我四年级的时候，我去到学校都会下意识的检查一下文具 (改：地检查一下文具) ，结果检查了半天，都没有找到，我最后还是找同学借了笔。（段评：本段讲述了自己忘带文具的经历,内容真实,但细节不够丰富,比如没带文具时的心情、向同学借笔时的情景都可以写得更具体。另外,“这件事发现在我四年级的时候”这句话有些口语化,可以调整得更通顺。修改版：我突然想起四年级时发生的一件事。妈妈每天早上都会提醒我:“检查一下文具带齐了吗？”那天妈妈忙着做早餐,没顾上提醒我,我急急忙忙背上书包就出门了。到了学校,我掏书包准备写作业,翻来翻去却找不到铅笔和橡皮,我的心一下子提到了嗓子眼,脸也涨得通红。同桌看到了,赶紧递过来一支削好的铅笔,笑着说:“别着急,用我的吧！”我接过铅笔,心里既感激又后悔。）

学了《亡羊补牢》这一课课文 (改：这一课) ，我知道了每次都要听别人的劝告，不要左耳进右耳出。（段评：本段总结了从《亡羊补牢》中学到的道理,主题明确,但表达有些简单。可以结合自己的经历,让感悟更深刻,比如说说以后会怎么做,让结尾更有感染力。修改版：学了《亡羊补牢》这篇课文,我明白了一个道理:当我们发现小错误时,一定要及时改正,不能抱着“无所谓”的态度。就像我忘带文具的事,如果我每天都自己检查书包,就不会手忙脚乱了。以后我要学会听别人的劝告,及时弥补小失误,不让小问题变成大麻烦。）