我曾经觉得“长大”是个很陌生的词，我知道长大意味着什么，也不知道自己何时才会长大。但一路走来，发现自己已经在不知不觉中已经慢慢长大，变得勇敢。（段评：本段作为文章开头,点明了“长大”的主题,引出了“变得勇敢”的核心,但语言稍显平淡,缺乏画面感和情感张力。可以通过具体的童年场景对比,让“长大”的感受更真实可感。修改版：小时候,我总觉得“长大”是个遥远的词——是妈妈说的“等你长到姐姐那么高”,是爸爸说的“等你能自己过马路”。我摸不着头脑,也不知道自己什么时候才能变成“大人”。可不知不觉间,我好像悄悄长出了“勇敢”的小翅膀,原来长大就藏在那些跌跌撞撞的小事里。）

起初我觉得骑自行车没什么难的，直到今天，妈妈说：“你已经五年级了也该学自行车了。”我自信的说 (改：自信地说) ：“哼，学自行车有什么难的？我半个小时就可以学会。”（段评：本段通过对话展现了“我”学自行车前的自信,符合儿童心理,但对话和动作描写可以更生动,突出“我”的“小骄傲”。修改版：以前我总觉得骑自行车特别简单,不就是“坐上去蹬两脚”嘛！今天妈妈笑着拍了拍我的肩膀:“五年级的小男子汉,该学骑自行车啦！”我立刻挺起胸脯,把下巴抬得高高的:“哼,这有什么难的？给我半小时,保证骑得稳稳当当！”）

因为还没买我自己舒适的自行车，所以是先用的我姐的，把车推到楼下后，我自信满满的坐上 (改：自信满满地坐上) 自行车，可刚坐上没2秒就差点摔跤，到了现在我才觉得是车太重，脚够不到地。然后我就让妈妈在后面推我，就算是有人推了也只开出 (改：骑出) 三四米，随后我便说：“姐的车太大太重了，我骑不了，接着就回家了。”（段评：本段写出了学姐姐自行车的失败经历,但细节可以更具体,比如“差点摔跤”的动作、“脚够不到地”的着急,以及放弃时的小情绪,让情节更真实。修改版：因为还没买自己的自行车,我先骑姐姐的旧车。刚把车推到楼下,我就迫不及待地坐上去——结果屁股还没坐稳,车身“哐当”一晃,我差点摔个四脚朝天！原来姐姐的车又大又重,我的脚踮了半天都碰不到地面。妈妈在后面扶着车推我,可我刚骑出三四米,就慌得大喊:“这车太重啦！我根本骑不了！”说着就气呼呼地把车推回了家。）

过了几天，我的姨妈给我买了一辆自行车，我开心的去楼下骑 (改：开心地去楼下骑) ，因为没人看我就自己学，我坐上一骑，果真摔了，手上、膝盖上都出血了，我哭着把车回家 (改：哭着把车骑回家) 。（段评：本段描写了骑新车摔跤的经历,但“开心去骑”和“哭着回家”的情感转折可以更细腻,比如摔跤时的疼痛感受、哭的原因,让情感更真挚。修改版：过了几天,姨妈送了我一辆天蓝色的新自行车！我抱着车把转了三圈,蹦蹦跳跳地冲到楼下。没人扶我,我咬咬牙自己试——刚蹬了一下,车把突然歪了,我“啪”地摔在地上,手心和膝盖立刻火辣辣地疼,低头一看,都渗出血珠了。我鼻子一酸,抹着眼泪把车推回了家。）

晚上，爸爸叫我去学车，我虽然拒绝了，但还是被拉去学了。老爸叫我从球场的一头骑到另一头，无奈我只能试试我一上车 (改：试试,我一上车) ，本来只有30多米的距离，但在我眼里有“十万八千里”我一开车 (改：骑车) ，紧张的我 (改：紧张地我) 死死抓住车把，我想向中 (改：想象中) 的摔跤并没到来，虽然车头有点歪歪扭扭但也是会了。接着我又练了几次，越来越熟练，我会骑自行车了！（段评：本段写出了在爸爸帮助下学会骑车的过程,但“紧张”的心理和“车头歪歪扭扭”的细节可以更生动,比如“手心出汗”“眼睛盯着前方”,让读者更有代入感。修改版：晚上爸爸叫我下楼学车,我皱着眉直摇头,可还是被他拉了下去。他指着球场那头说:“从这儿骑到对面,试试！”我看着那三十多米的距离,感觉像“十万八千里”那么远。我小心翼翼地坐上车,手心攥得紧紧的,车把被我抓得都快变形了。没想到,我慢慢蹬了几下,居然没摔跤！虽然车头歪歪扭扭像喝醉了酒,但我真的骑起来了！练了几次后,我越来越熟练,风从耳边吹过,好像在为我鼓掌。）

就在那一刻我觉得自己长大了！（段评：本段作为结尾,点明“长大”的主题,但可以把“长大”的感受和骑车的细节结合,让升华更自然,避免直接喊口号。修改版：当我骑着车在球场里转圈,风把我的头发吹得飘起来时,我突然明白了——原来长大不是“变得很高”,也不是“能自己过马路”,而是摔倒了还能爬起来,是敢去尝试害怕的事。那一刻,我觉得自己真的长大了！）