暑假中，有一天，妈妈跟她的好朋友出门玩去了。离开前，她嘱咐我在家自己要怎么做之类的话，便出门去了。（段评：开头交代了妈妈出门的背景,为下文独自做饭的情节做了铺垫,很棒！但语言有点平淡,可以加入妈妈的动作或神态,让场景更生动。比如妈妈出门前的叮嘱,能让读者感受到妈妈的不放心,也为你独自尝试做饭的勇气做铺垫。修改版：暑假里的一天,妈妈要和好朋友出门玩。她一边挎着小背包,一边蹲下来摸摸我的头:“宝贝,在家乖乖的,饿了就自己找点吃的,别乱跑哦！”说完,她又把厨房的门指了指,才轻轻带上门走了。）

妈妈离开后，此时正是上午，我感到有些饿，可是平时都是妈妈帮我做饭，我并不会做饭。没办法，只能死马当活马医了。我先用杯子舀米出来，正准备将米倒入内胆，结果不小心将米倒在了地上，撒了一大堆。我手足无措，只好硬着头皮去拿扫把来扫，又不小心踩到地上的米，摔了一跤，头撞到了墙，内胆也被我甩飞进了洗手盆。后面，我将撒在地上的米扫进了垃圾桶里，又重新舀米，倒入内胆中，好在这一次并无意外，成功煮得了饭。但菜成了难题，最终我决定做“西红柿炒蛋”。（段评：本段详细写了煮饭前的小插曲,撒米、摔跤的情节很真实,能看出你当时的慌乱！不过可以加入更多心理活动,比如撒米时的紧张,摔跤后的委屈,让故事更有代入感。另外,“死马当活马医”这个词有点成人化,换成“硬着头皮试试”会更符合小学生的语气。修改版：妈妈走后,太阳升得高高的,我的肚子开始“咕咕”叫了。平时都是妈妈做饭,我连米都没碰过呢！没办法,只能硬着头皮试试。我拿杯子舀了米,正要倒进电饭煲内胆,手一抖,米“哗啦”撒了一地。我慌了神,赶紧去拿扫把,结果脚一滑,“扑通”摔在地上,头撞到了墙,手里的内胆也飞进了洗手盆。我揉着撞疼的头,看着地上的米,眼泪都快掉下来了。但还是得继续呀,我把地上的米扫进垃圾桶,重新舀了米,小心翼翼地倒进内胆——这次终于没出岔子,饭总算是煮上了。可菜怎么办呢？我想了想,决定做妈妈常做的西红柿炒蛋。）

我先将油倒入锅中，又加了些盐，又将鸡蛋剥开下进去，开始翻炒鸡蛋，差点把鸡蛋煎黑了我才下番茄，继续翻炒。此时，我学着妈妈平时炒菜时用勺子尝一口，食物刚碰到我的舌尖我便“呸”的一口吐出来，真难吃。但是菜已经炒成了，不得不吃。我将煮成的饭与菜拌在一起，家里充满了奇怪的味道，我硬着头皮吃着饭，一直吃到黄昏时分都没吃完。（段评：炒菜的过程写得很具体,差点煎黑鸡蛋、尝菜吐出来的细节很有趣！不过可以加入更多感官描写,比如油溅起来的声音、鸡蛋的香味(虽然最后难吃),让场景更生动。另外,“家里充满了奇怪的味道”可以写得更具体,比如“一股又咸又糊的味道飘满了整个屋子”。修改版：我先把油倒进锅里,油“滋滋”响起来,我赶紧加了勺盐,把鸡蛋磕破倒进去。鸡蛋在锅里慢慢膨胀,我手忙脚乱地翻炒,差点把鸡蛋煎成黑炭才想起放番茄。番茄倒进去后,我又炒了几下,学着妈妈的样子用勺子舀了一点尝——刚碰到舌尖,我就“呸”地吐了出来,又咸又糊,太难吃了！可菜已经炒好了,只能硬着头皮吃。我把饭和菜拌在一起,一股奇怪的味道飘满了屋子。我用勺子小口小口地吃着,吃到黄昏都没吃完。）

此时，妈妈进屋，一闻到这股奇怪到味道 (改：奇怪的味道) ，一愣，皱着眉头，看到我做到那碗饭 (改：做的那碗饭) ，又是一愣，然后语重心长的对我说 (改：语重心长地对我说) ：“饭不要加太多水，鸡蛋不要煎太久……”（段评：妈妈回家后的反应写得很真实,“一愣”“皱着眉头”的细节很生动！不过可以加入妈妈的动作,比如她走过来摸摸你的头,或者拿起筷子尝一口菜,让对话更自然。另外,妈妈的话可以更具体,比如“饭要加刚好没过米的水,鸡蛋炒到金黄就要盛出来”,这样更符合生活实际。修改版：就在这时,妈妈推开门进来了。她一闻到屋里的味道,先是一愣,皱着眉头朝厨房看了看。当她看到我面前那碗拌着菜的饭时,又愣了一下,然后走过来摸了摸我的头,笑着说:“我的宝贝长大了,知道自己做饭了！不过饭要加刚好没过米的水,鸡蛋炒到金黄就要盛出来,番茄要早点放才不会酸哦。”）

那一刻，我长大了。人若学不会独立，便什么事也做不好。（段评：结尾点出“长大了”的主题,很棒！但“人若学不会独立,便什么事也做不好”有点像大人的话,不够自然。可以换成自己的真实感受,比如“原来自己动手做饭虽然会犯错,但也能学到东西,我真的长大了！”这样更符合小学生的语气,也更真挚。修改版：听着妈妈的话,我心里暖暖的。原来自己动手做饭虽然会手忙脚乱,会犯错误,但只要勇敢尝试,就能学会新本领。那一刻,我觉得自己真的长大了！）