《三国演义》这本家喻户晓的古典小说,作者是罗贯中。这本书给我印象最深的章节是《草船借箭》这一章节,诸葛亮的神机妙算令我赞不绝口。(段评:第一段点明了《三国演义》的作者和你印象最深的章节,主题明确,能快速引出下文。但语言稍显平淡,可以增加一些你初次读《草船借箭》时的感受,让开头更有吸引力。修改版:《三国演义》是罗贯中写的古典小说,几乎每个同学都听过里面的故事。我第一次读《草船借箭》时,就被诸葛亮的聪明惊呆了,这个章节直到现在还深深印在我脑子里。)
《草船借箭》写的是周瑜因忌妒 (改:嫉妒) 诸葛亮的才华,与诸葛亮约定三天内造好十万支箭,以此陷害他。但诸葛亮料事如神,早已识破周瑜的诡计,所以他向鲁肃借船、草把子等,用了妙计向曹操“借”箭,最后十万支箭如期交付,周瑜自叹不如。(段评:第二段把《草船借箭》的故事讲清楚了,逻辑清晰,但可以加入一些故事里的小细节,比如诸葛亮向鲁肃借东西时的神态,或者曹操下令射箭时的场景,让故事更生动。修改版:《草船借箭》讲的是周瑜嫉妒诸葛亮的才华,故意让他三天造十万支箭来为难他。诸葛亮早就看穿了周瑜的心思,他偷偷找鲁肃借了二十条船,每条船上都扎满了草把子。到了第三天凌晨,诸葛亮带着船驶向曹操的军营,当时雾特别大,曹操不敢出兵,只下令射箭。等船的一面插满箭,诸葛亮又把船调过来,让另一面也插满箭。最后诸葛亮带着十万支箭回来,周瑜只能叹气说自己不如他。)
我敬佩诸葛亮,他上知天文,下知地理,足智多谋,未卜先知。为了汉室江山鞠躬尽瘁,死而后已。总而言之,我们要有诸葛亮这样虚心、心胸宽广 (改:要有诸葛亮这样虚心、心胸宽广的品质) 。只要有这样 (改:只有这样) ,才能使自己早日成才,将来为祖国作出贡献。(段评:第三段表达了你对诸葛亮的敬佩,想法很好,但"上知天文,下知地理"这些词有点笼统,而且结尾的升华有点生硬。可以结合故事里的具体例子,比如诸葛亮怎么利用雾天借箭,再说说你从他身上学到的具体品质。修改版:我特别敬佩诸葛亮,他不仅聪明,还特别细心。你看,他算准了第三天会有大雾,知道曹操不敢出兵,才敢去"借"箭。他为了帮助刘备兴复汉室,一直努力工作,从不懈怠。我要像诸葛亮一样,遇到事情多思考,不慌不忙,还要虚心学习别人的长处,这样才能慢慢变得优秀。)
而周瑜心胸狭窄,做人应该心胸宽广,不要忌妒 (改:嫉妒) 别人的才华,让生活更充实、快乐。(段评:第四段对比了周瑜的缺点,观点正确,但可以把周瑜的嫉妒和诸葛亮的大度对比得更具体一点,让道理更清楚。修改版:周瑜却因为嫉妒诸葛亮的才华,想办法为难他,结果自己反而被气到了。做人应该像诸葛亮那样心胸宽广,不要因为别人比自己强就生气,这样生活才能更开心。)
我们不应该学习周瑜小肚鸡肠的性格。我们要学习他人的优点,弥补自身的不足,忌妒 (改:嫉妒) 就像一把双刃剑,害人害己。像周瑜这种人,就是搬起石头砸了自己的脚,让我们的生活远离忌妒 (改:嫉妒) 。(段评:第五段总结了不要学周瑜,想法很好,但"双刃剑"这个比喻对小学生来说有点难理解,而且结尾的呼吁可以更贴近你的生活。修改版:我们不要学周瑜小肚鸡肠的样子。如果看到同学比自己优秀,应该去请教他们,而不是嫉妒。嫉妒就像一颗小毒草,会让我们不开心,还会影响和同学的关系。就像周瑜那样,本来可以和诸葛亮一起为国家做事,却因为嫉妒浪费了精力。我们要多看到别人的优点,让自己变得更好。)
李炫清同学,你好!你的《读<草船借箭>有感》紧扣读后感要求,先清晰介绍了故事背景,重点突出了诸葛亮“草船借箭”的智慧与周瑜的嫉妒,最后提炼出“忌妒害人害己”的感悟,思路很清晰,值得肯定!
特别欣赏你对人物对比的思考——诸葛亮的“神机妙算”与周瑜的“心胸狭窄”形成鲜明反差,让“学习他人优点、远离忌妒”的观点更有说服力。不过,如果能加入具体细节会更生动:比如诸葛亮“算准大雾天”“利用曹操多疑性格”的细节,能让“神机妙算”更具体;再联系生活中“因忌妒不愿请教同学,反而耽误自己进步”的小事,感悟会更真实。
试试这样思考:1. 诸葛亮的“神机妙算”除了知识,还需要哪些品质(比如沉着、信任鲁肃)?2. 生活中你有没有用“智慧”化解小矛盾的经历?3. 除了忌妒,周瑜的性格还能给我们什么警示?相信加入这些思考,你的读后感会更有深度!




