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记叙文
放风筝
作者:王继乐

星期六的一个早上,小明、小红和小亮在小区旁的空地一起放风筝。段评:此段点明了时间、人物、地点和事件,要素完整,但表述较平淡。可以增加一些对环境的描写,让场景更生动。修改版:星期六的一个早上,阳光暖暖地洒在大地上。小明、小红和小亮在小区旁的空地上,一起兴高采烈地准备放风筝。

小明、小红和小亮去空地上放风筝,快走到的时候小明等人看见还有一些人也来放风筝。有的是和爸爸妈妈一起来放风筝的,有的是和朋友一起来放风筝,还有的是一个人自己来放风筝的……段评:段落内容较啰嗦,对其他人放风筝的描述可以简洁些。并且可以增加一些小明等人看到这么多人放风筝时的反应。修改版:小明、小红和小亮朝着空地走去,快到的时候,他们看见不少人也在放风筝。有的和爸爸妈妈一起,有的和朋友结伴,还有的独自放着风筝。小明兴奋地说:“哇,这么多人在放风筝,我们也赶紧吧!”

小明等人来到空地上。小明说:“小亮你先把风筝拿起来在举过头顶 (改:再举过头顶) ,三二一扔!”只见小亮把风筝扔到空中,然后小明马上逆着风往后跑去风筝就在飞着。段评:描写放风筝的过程过于简略,缺乏细节。可以详细描写小明和小亮的动作、表情等。修改版:小明等人来到空地上。小明一脸自信地对小亮说:“小亮,你先把风筝拿起来举过头顶,三二一扔!”小亮紧紧握着风筝,用力往上一扔。小明立刻逆着风,一边快速往后跑,一边紧紧地拉着风筝线,眼睛紧紧盯着空中的风筝。

就在这时候突然一阵大风刮过,眼看风筝马上就要落下,“先逆着风往前跑在用另一只手 (改:再用另一只手) 抓着线调整。”小红急忙说到 (改:说道) 。小明按照小红说的马上就调整好了方向。段评:小红说话的内容表述不通顺,应修改语句。还可以增加小明听到小红建议后的心理活动。修改版:就在这时,突然一阵大风刮过,眼看风筝马上就要落下。小红急忙喊道:“先逆着风往前跑,再用另一只手抓着线调整!”小明心里有点着急,但还是立刻按照小红说的去做,不一会儿就调整好了方向。

这一天绝对是他们最难忘的一天!段评:结尾过于简单笼统,没有具体体现出这一天为什么难忘。可以简单描述一下他们的心情和感受。修改版:这一天,他们在放风筝的过程中经历了小波折,也收获了快乐。看着高高飞起的风筝,他们的脸上都洋溢着幸福的笑容,这绝对是他们最难忘的一天!

综合评价:
亲爱的王继乐同学:
读完你的《放风筝》,老师眼前立刻浮现出三个小伙伴在空地上追着风筝跑的画面,太生动啦!你把放风筝的过程写得很有条理,从准备放风筝到遇到大风、小红帮忙调整,每一步都很清楚,尤其是“逆着风往后跑”“抓着线调整”这些动作描写,让老师好像也跟着紧张起来了呢!
不过老师有两个小建议,能让你的故事更精彩哦:
首先,开头可以加上天气和大家的心情,比如“阳光暖暖地洒下来,小明手里攥着风筝,蹦蹦跳跳地喊:‘快点快点,我们的风筝肯定能飞得最高!’”这样一开头,大家就能感受到你们的开心啦!
其次,遇到大风时,能不能多写写当时的小细节?比如风筝晃的时候,小明的手是不是有点抖?小红喊的时候,声音是不是很着急?把这些小感受加进去,故事就更有画面感啦!
最后老师想问问你:风筝最后飞得有多高呀?它在天上像什么呢?如果下次再放风筝,你会提前准备什么小技巧吗?把这些想法写进去,你的作文一定会更棒!期待看到你更精彩的故事哦!
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