今天早上，天空蓝蓝的，如洗过的，白云像一群绵羊在天上奔跑着，草地碧绿碧绿的，看上去生机勃勃，这时，三个小伙伴来到了这带有生机的草地上放风筝。（段评：这段对清晨景色描写较生动,但可增加一些修辞手法让描写更形象。另外可以简要说明小伙伴们来放风筝的起因。修改版：今天早上,瓦蓝瓦蓝的天空像被水洗过一样澄澈,洁白的云朵像一群调皮的绵羊在天上欢快地奔跑着。碧绿碧绿的草地生机勃勃,仿佛给大地铺上了一层绿色的绒毯。三个小伙伴因为周末太无聊,便相约来到这片充满生机的草地上放风筝。）

小明站起来把风筝高高举起，小冬拿拉着 (改：拉着) 风筝线跑着，然后，风筝飘起来了，这时，小明高兴地说：“风，风起来了！”小芳看着他俩放的风筝时，心里想：“如果我的蝴蝶风 (改：蝴蝶风筝) 也能飞起来就好了。”然后小明也帮了小芳放了她的蝴蝶风筝，让她的风筝也加入了这段云海当中。（段评：描述放风筝过程较简单,可增加人物动作、神态细节。‘这段云海’表述不准确,可改为‘这片天空’。修改版：小明兴奋地站起来,双手把风筝高高举起,眼睛紧紧盯着天空。小冬紧紧拉着风筝线,撒开腿拼命地跑着。不一会儿,风筝慢慢飘起来了。这时,小明激动得满脸通红,大声喊道:“风,风起来了！”小芳眼巴巴地看着他俩放的风筝,心里默默地想:“如果我的蝴蝶风筝也能飞起来就好了。”然后小明热心地帮小芳放她的蝴蝶风筝,让她的风筝也加入了这片天空当中。）

在草地的另一处，一家三口也在放风筝，小男孩放着一个彩色三角形风筝，爸爸妈妈一边看着活泼可爱的孩子一边看着放飞的风筝。（段评：描写一家三口放风筝场景较简略,可添加一些人物之间的互动语言。修改版：在草地的另一处,一家三口也在快乐地放风筝。小男孩一边欢快地跑着,一边大声喊着:“爸爸妈妈,看我的风筝飞得多高！”彩色三角形风筝在他的牵引下越飞越高。爸爸妈妈站在一旁,脸上洋溢着幸福的笑容,妈妈温柔地说:“宝贝,你真棒！”爸爸也笑着点点头,一边看着活泼可爱的孩子一边看着放飞的风筝。）

很多的风筝在云海中自由自在的飞翔 (改：自由自在地飞翔) ，它们一个个飘过这鹰过 (改：飘过这里,飞过) （段评：此段表述不通顺,‘它们一个个飘过这鹰过’语义不明,可重新组织语言,描述风筝飞翔的状态。修改版：很多的风筝在天空中自由自在地飞翔,它们像一群欢快的鸟儿,轻盈地飘过天空。）

那，像在奔跑似的，它们一个个都不一样，有的是三角形，有的是长方形，有的是六边形，有的……一个个都很奇特，而且有些是一群小动物呢！（段评：这段列举风筝形状较单调,可增加一些比喻让描述更生动。‘有的……’表述不完整,可补充完整。修改版：那一个个风筝,像在天空中奔跑似的。它们形态各异,有的三角形风筝像锐利的箭头,有的长方形风筝像飘扬的旗帜,有的六边形风筝像神秘的星星,还有的风筝做成了一群可爱的小动物模样,比如憨态可掬的小熊、机灵的小猴子,一个个都很奇特！）

当傍晚天空变成橙红色时，大家都恋恋不舍的回家 (改：恋恋不舍地回家) ，真是一场难忘的一刻 (改：一个难忘的时刻) 呀！（段评：‘一场难忘的一刻’表述不当,可改为‘一段难忘的时光’。可增加大家恋恋不舍的具体表现。修改版：当傍晚天空变成橙红色时,大家都满脸不舍,一步三回头,慢慢地往家走去。这真是一段难忘的时光呀！）