春天来了，正是放风筝的好天气，风吹的很大 (改：得很大) ，我和小伙伴们约好一起去放风争 (改：放风筝) 。（段评：这段点明了时间和事件起因,但存在错别字,且表述较平淡。可以增加一些对春天景色的描写,让文章开头更生动。修改版：春天来了,大地像被施了魔法一样,到处都是生机勃勃的景象。温暖的春风呼呼地吹着,正是放风筝的好天气。我和小伙伴们约好一起去放风筝。）

我们来到公园，我看见有很多很多人在放风肇 (改：放风筝) ，于是我和小红小绿一起放风筝，我手紧紧的拿着 (改：地拿着) 线轴，小红拿着风筝，我说：“一，二，三放”，她一放风筝就飞的很高 (改：飞得很高) 。（段评：此段描述了放风筝的经过,但描写较简略,可增加一些动作细节和人物感受。比如,描写“我”手拿着线轴时的感受。修改版：我们来到公园,我看见有好多好多人在放风筝。于是我和小红、小绿一起放风筝,我紧紧地握住线轴,手心里都冒出了汗,小红双手举着风筝。我大声喊:“一,二,三,放！”她用力一放,风筝一下子就飞了起来,越飞越高,我的心里别提多高兴啦！）

我看见远处有一家三口人在放风筝，爸爸拿着风筝，妈妈拿着线轴，小朋友在喊着：“加油啊！加油啊！”爸爸放开了手中的风筝，风筝越飞越高，几乎变成了一条金鱼一样在大海里游动着。（段评：这段对远处一家三口放风筝的描写中,“风筝几乎变成了一条金鱼一样在大海里游动着”比喻不太恰当,可换一个合适的比喻。并且可以增加一些对小朋友神态的描写。修改版：我看见远处有一家三口人在放风筝,爸爸高高地举着风筝,妈妈手里紧紧握着线轴,小朋友眼睛睁得大大的,兴奋地跳着脚喊着:“加油啊！加油啊！”爸爸松开了手中的风筝,风筝像一只欢快的鸟儿,越飞越高。）

多么快乐的放风筝，这么美丽的春日，我希望风筝可以带这 (改：带着) 我们的梦想飞到星空中，实现我的最大最大的梦想，还可以和大家或家人 (改：和家人) 一起在春日里放大风筝。（段评：这段结尾抒情较空洞,可具体说明自己的梦想是什么,让情感表达更真挚。修改版：多么快乐的放风筝时光啊,这么美丽的春日,我希望风筝可以带着我们的梦想飞到星空中。我的梦想就是能和小伙伴们还有家人经常在这样美好的春日里一起放风筝,还希望能学会更多的本领,让自己变得更棒！）