在一个阳光明mèi (改：明媚) 的春天，小绿、小红等人在草地上放风筝。他们拿了一个像hú dié (改：蝴蝶) 的风筝和燕子风筝。（段评：这段介绍了事件的时间和人物、起因,但语言较简单。可以增加一些对春天景色的描写,让场景更生动。修改版：在一个阳光明媚的春天,温暖的阳光洒在大地上,嫩绿的小草从土里探出头来,五颜六色的小花竞相开放。小绿、小红等人兴高采烈地在绿油油的草地上放风筝。他们拿了一个像蝴蝶的风筝和燕子风筝,脸上满是期待。）
只见小绿一手拿着风筝zhóu (改：轴) ，一手拿着风筝线，而小浪拿着风筝，看起来suí时 (改：随时) 准备放手。（段评：此段描述了准备放风筝的动作,但不够细致。可以加上人物的表情和心理活动。修改版：只见小绿一脸兴奋,一手紧紧地拿着风筝轴,一手小心翼翼地拿着风筝线,眼睛紧紧盯着前方。而小浪双手稳稳地举着风筝,眼神坚定,看起来随时准备放手,心里还想着:一定要让风筝飞得高高的。）
只听小绿一声令下，小浪放开了手，燕子形壮 (改：形状) 的风筝就飞向wèi蓝 (改：蔚蓝) 的天空。燕子风筝在蓝天里和翔 (改：翱翔) 。（段评：这段写风筝飞起来了,但存在错别字,且描写较简略。可以增加风筝飞起来时的动态描写。修改版：只听小绿一声令下:“放！”小浪立刻放开了手。燕子形状的风筝就像一只欢快的小鸟,摇摇晃晃地飞向蔚蓝的天空。它在蓝天里自由自在地翱翔,时而高飞,时而低掠。）
当他们还在放燕子风筝的时候，lìng外 (改：另外) 一家三口也在放风筝，他们放的是一个三角形的彩红 (改：彩虹) 风筝，看上去就像一条真的彩红 (改：彩虹) 一样飞在天空。（段评：该段引入了另一组放风筝的人,但描述较平淡。可以描写一下彩虹风筝的颜色和形状特点。修改版：当他们还在开心地放燕子风筝的时候,另外一家三口也来到了草地上放风筝。他们放的是一个三角形的彩虹风筝,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色鲜艳夺目,看上去就像一条真正的彩虹一样绚丽地飞在天空。）
天下没有不散的yàn xí (改：筵席) ，很快就到了分别的时候，他们三 (改：他们三个) 依依不shě (改：不舍) 的收起了风筝，小绿说：要不我们以后有时间在一起来 (改：一起来) 放风筝吧。小红和小浪异口同声地说：好，可以。（段评：这段写分别的情景,语句较口语化且有表述错误。可以用更优美的语言表达不舍之情,同时规范语句。修改版：天下没有不散的筵席,很快就到了分别的时候。他们三人依依不舍地收起了风筝。小绿真诚地说:“要不我们以后有时间再一起来放风筝吧。”小红和小浪异口同声地回答:“好呀！”）
说完，他们就开开心心的 (改：开开心心地) 回家了。（段评：段落过于简短,可增加一些他们回家时的心情描写。修改版：说完,他们带着满满的快乐和美好的回忆,蹦蹦跳跳、开开心心地回家了。）
