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记叙文
如果有重逢那必是他们——读《某某》有感
作者:陈镜妃

“那个夏天的蝉鸣,比哪一年都聒躁 (改:聒噪) ,教室窗外枝桠疯长,却总也挡不住烈阳。”这是我喜欢的书中的一句话。段评:本段引用书中的句子开头,很有画面感,能一下子抓住读者的注意力,是个很棒的开头方式!但可以把自己看到这句话时的感受加进去,让开头更有温度。修改版:“那个夏天的蝉鸣,比哪一年都聒躁,教室窗外枝桠疯长,却总也挡不住烈阳。”这是我喜欢的书中的一句话,每次读到它,我都好像能听到那嗡嗡的蝉声,感受到夏天的热气呢。

这本书就是《某某》,作者是木苏里,她用幽默细腻的笔触描写了一帮为梦而拼搏的少年,将那放肆的青春文写到了极致。段评:你清楚地介绍了书的名字和作者,还提到了作者的写作风格,内容很清晰!要是能举一个书中幽默细腻的小例子,会让大家更明白这本书的特点哦。修改版:这本书就是《某某》,作者是木苏里。她用幽默细腻的笔触描写了一帮为梦拼搏的少年,比如写他们偷偷在教室吃零食被老师抓包的样子,既好笑又真实,把放肆的青春写到了极致。

人间盛望,故里江添。这是主角的名字由来,《某某》就讲述了盛望与江添从一开始的不对付,到后来的惺惺相惜,直到他们成为了彼此不可或缺的某某……可以说,盛望是江添的救赎,而江添是盛望的希望。段评:你准确地说出了主角的名字由来和故事主线,很棒!不过“惺惺相惜”这个词对小学生来说有点难,换成更简单的说法,比如“互相理解、互相支持”,大家会更容易懂。修改版:人间盛望,故里江添。这是主角的名字由来,《某某》就讲述了盛望与江添从一开始的不对付,到后来的互相理解、互相支持,直到他们成为了彼此不可或缺的某某……可以说,盛望是江添的救赎,而江添是盛望的希望。

青春似乎是十七岁的专属词,多一岁叫做成熟,少一岁叫做懵懂。十七岁那年,蝉鸣声响,白马梧桐。十七岁的少年,轻狂奔跑,仲夏荒原。他们发着光,也流着汗。他们无坚不摧,也无所不能。烈日骄阳,并肩穿行。长风吹过,野草连天。段评:这段文字充满了青春的活力,读起来很有感觉!如果能加一点具体的画面,比如“十七岁的少年在操场上奔跑,汗水顺着脸颊往下流”,会让内容更生动。修改版:青春似乎是十七岁的专属词,多一岁叫做成熟,少一岁叫做懵懂。十七岁那年,蝉鸣声响,白马梧桐。十七岁的少年,在操场上轻狂奔跑,在仲夏荒原上追逐打闹。他们发着光,也流着汗。他们无坚不摧,也无所不能。烈日骄阳下,他们并肩穿行;长风吹过时,野草连天晃。

“人间依稀还盛望,故里夕阳又江添。”他们在楼道里补过英语试卷,一起吃烧烤,参加运动会……在为他们两个人的十七岁,看到了对方,也看到了自己。段评:你列举了主角们的相处细节,让故事更真实了!但“看到了对方,也看到了自己”这句话有点抽象,可以换成“看到了最好的对方,也找到了更好的自己”,这样更清楚。修改版:“人间依稀还盛望,故里夕阳又江添。”他们在楼道里补过英语试卷,一起吃烧烤,参加运动会……在属于他们的十七岁里,他们看到了最好的对方,也找到了更好的自己。

六年,说长也长,说短也短。但江添与盛望分开六年,定是漫漫无期的。在这六年里,江添越发沉默寡言,而盛望也荒了六年又把自己养成了“江添”。直到江添那句“我们和好好不好”才将两人拉了回来那个盛夏 (改:拉回了那个盛夏) 段评:你写出了两人分开六年的变化,情感很真挚!“荒了六年又把自己养成了‘江添’”这句话可以再具体一点,比如“荒了六年,后来又努力活成了像江添一样优秀的人”,会更明白。修改版:六年,说长也长,说短也短。但江添与盛望分开六年,日子一定过得很慢很慢。在这六年里,江添越发沉默寡言,而盛望荒了六年,后来又努力活成了像江添一样优秀的人。直到江添那句“我们和好好不好”,才把两人拉回了那个盛夏。

“我希望你被簇拥包围,你走的路要繁花盛开,要人声鼎沸。”段评:这句引用的话很温暖,能感受到主角的美好愿望!如果能加一句自己的理解,比如“这句话让我觉得,真正的朋友就是希望对方越来越好”,会让情感更饱满。修改版:“我希望你被簇拥包围,你走的路要繁花盛开,要人声鼎沸。”这句话让我觉得,真正的朋友就是希望对方能被很多人喜欢,能走一条充满美好和热闹的路。

“三号路依然长得没有尽头,梧桐荫还是枝繁叶茂,段评:这句话描写了三号路的样子,很有画面感!不过句子没写完,可以补充一点自己的感受,比如“三号路依然长得没有尽头,梧桐荫还是枝繁叶茂,就像他们的青春永远不会结束”。修改版:“三号路依然长得没有尽头,梧桐荫还是枝繁叶茂,就像他们的青春永远不会结束。”

人间骄阳刚好,风过林梢,彼时他们正当年少。”段评:这句结尾的话很美,把青春的美好写出来了!如果能加一句自己的想法,比如“每次读到这里,我都觉得十七岁真的是最棒的年纪”,会让读者更有共鸣。修改版:“人间骄阳刚好,风过林梢,彼时他们正当年少。”每次读到这里,我都觉得十七岁真的是最棒的年纪,充满了阳光和希望。

看吧,夏天刚到,而他们还来日方长。段评:这句话呼应了开头的夏天,结构很完整!可以把“来日方长”的意思再说明白一点,比如“夏天刚到,他们的故事还会继续,还有很多美好的事情等着他们”。修改版:看吧,夏天刚到,他们的故事还会继续,还有很多美好的事情等着他们,真是来日方长呀。

可,“盛望再也叫不出江添哥哥,都是两人口中的某某”。段评:这句话写出了两人关系的变化,很有味道!不过“都是两人口中的某某”可以再具体一点,比如“都成了两人口中最特别的‘某某’”,会更清楚。修改版:可,“盛望再也叫不出江添哥哥,都成了两人口中最特别的‘某某’”。

综合评价:
陈镜妃同学,你好!你的读后感开篇就用书中那句“蝉鸣聒噪,枝桠疯长”抓住了青春的氛围感,还精准提炼出“盛望是江添的救赎,江添是盛望的希望”这个核心关系,老师特别欣赏你对人物情感的细腻捕捉!
你对书中“楼道补英语、吃烧烤”这些细节的回忆,让故事变得真实可感;结尾引用“人间骄阳刚好,风过林梢”呼应开头,文章的“骨架”搭得很完整。不过如果能加一点自己的生活联想会更棒——比如你有没有和朋友一起为目标努力的经历?和书中少年的拼搏比起来,你的感受又是什么呢?
再试试把“六年分别”的感受写得更具体,比如用“像被按下暂停键的夏天”这样的比喻,让情感更有画面感。老师相信,你下次可以把书中的青春和自己的成长联结得更紧密,让读后感既有书的温度,也有你的思考!
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