这是一个风和日丽的早晨，阳光照着粗壮的大树，小鸟在树上唱着欢快的歌，风微微地吹拂着地上的落叶。三个小伙伴一起去草坪上放风筝。（段评：这段对放风筝的起因进行了描写,但语言较为平淡。可以增加一些修辞手法,让描写更生动。比如把‘阳光照着粗壮的大树’写成‘阳光像金色的纱幔,轻柔地笼罩着粗壮的大树’。修改版：这是一个风和日丽的早晨,阳光像金色的纱幔,轻柔地笼罩着粗壮的大树,小鸟在树上欢快地唱着歌,仿佛在为这美好的一天喝彩,风微微地吹拂着地上的落叶,像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。三个小伙伴一起去草坪上放风筝。）

丽丽、壮壮、小明他们手拉手的跑到 (改：手拉手地跑到) 草坪上，壮壮先拿出自己的燕子风筝，开心地说：“你们看，我的燕子风筝是不是很漂亮，小明，我们一起合作飞风筝吧！”只见，壮壮把风筝举过头顶，准备把风筝送上天空。小明一边说好，一边拿起风筝线，喊到 (改：喊道) ：“三二一，起飞。”不一会儿，燕子风筝就飞上了天空。丽丽看入迷了，说：“你们的风筝飞的真高 (改：飞得真高) ，要是我的风筝也飞上去，该多好呀！”果然，蝴蝶风筝很快也飞上了天。后面的一家三口也在放风筝，爸爸对妈妈说：“孩子的风筝飞的真高 (改：飞得真高) 呀！就像在和云朵打招呼一样……”（段评：此段描写了放风筝的经过,但描写比较简略。可以增加一些人物的动作细节,比如壮壮举风筝时的具体动作、小明拿风筝线的样子等。还可以丰富丽丽的心理活动,让内容更丰富。修改版：丽丽、壮壮、小明他们手拉手,像一群欢快的小鹿,蹦蹦跳跳地跑到草坪上。壮壮兴奋地从包里拿出自己的燕子风筝,高高地举过头顶,眼睛亮晶晶的,开心地说:“你们看,我的燕子风筝是不是很漂亮,小明,我们一起合作飞风筝吧！”只见壮壮双手稳稳地把风筝举过头顶,双脚微微分开,身体微微后仰,做好了放飞的准备。小明一边兴奋地说好,一边快速地拿起风筝线,眼睛紧紧地盯着风筝,大声喊到:“三二一,起飞。”壮壮用力把风筝向前一送,燕子风筝摇摇晃晃地飞上了天空。丽丽眼睛睁得大大的,看得入了迷,心里想:要是我的风筝也能飞得这么高就好了。她忍不住说:“你们的风筝飞的真高,要是我的风筝也飞上去,该多好呀！”果然,在丽丽的努力下,蝴蝶风筝很快也飞上了天。后面的一家三口也在放风筝,爸爸指着孩子的风筝,对妈妈说:“孩子的风筝飞的真高呀！就像在和云朵打招呼一样……”）

现在，他们已经回到了家中，但那次放风筝的快乐在他们心里久久不散。（段评：这段作为结尾,内容过于简短,没有很好地表达出放风筝的快乐。可以增加一些对快乐的具体描述,比如回忆放风筝时的情景等。修改版：现在,他们已经回到了家中,但那次放风筝的快乐在他们心里久久不散。他们一闭上眼睛,就能想起草坪上欢快奔跑的身影,想起高高飞起的风筝,想起彼此脸上灿烂的笑容。那快乐就像一颗甜蜜的糖果,在他们的心中慢慢融化。）