“知错能改”是古往今来每一个人共同的优点：梅兰芳生被乡下老都者 (改：曾被乡下老者) 指出其台步有错时，虚心请教，展现出大师风范：唐太宗对长孙皇后抱怨魏征直言上谏，经长孙皇后开导后承认错误，更加耐心地听取魏征的建议，成一代明君。之前我读的《木偶奇遇记》中的匹诺曹也是一个能知错就改的孩子。（段评：开头能通过列举名人故事引出主题,很棒！但对名人故事的描写太简单啦,比如梅兰芳怎么请教老人、唐太宗听了皇后的话后有什么具体变化,都可以写得更生动。另外,匹诺曹的例子和前面的名人故事衔接得不够自然哦。修改版：“知错能改”是一种珍贵的品质,古往今来的榜样们都在用行动告诉我们它的力量:梅兰芳在台上表演时,被台下的乡下老人指出台步不对,他立刻走下台,恭恭敬敬地向老人鞠躬请教,最终让自己的表演更完美；唐太宗曾因为魏征直言进谏而生气,长孙皇后用“明君需要忠臣”的道理开导他,唐太宗立刻认识到错误,之后更认真地听取魏征的建议,成了人人称赞的好皇帝。我读过的《木偶奇遇记》里,小木偶匹诺曹也是个知错能改的孩子呢。）

里面一个老人皮帕诺把一块能哭会笑的木头做成木偶，并把他取名为匹诺曹把他当成儿子 (改：并把他取名为匹诺曹,把他当成儿子) 。如果他想成为一个真正的男孩，他必须有勇气，在他的冒险中，他因为贪玩逃学，还因为贪心被骗，还因为变成毛驴 (改：还因此变成毛驴) ，最后，他掉水里后，被鲸鱼吃到腹部中 (改：腹中) ，意外遇父亲相遇 (改：意外与父亲相遇) ，经过这次，匹诺曹从以前逃学贪玩、说谎的孩子变成一个有礼貌文明的好孩子 (改：有礼貌、讲文明的好孩子) 。（段评：你把匹诺曹的故事讲清楚啦,但是情节有点像“流水账”,比如他怎么逃学、怎么被骗、变成毛驴后是什么感受,都可以加一点细节。还有句子之间的衔接不够顺畅,比如“如果他想成为一个真正的男孩”后面,可以加一句“就得改掉坏毛病”,让逻辑更清楚。修改版：故事里的老木匠皮帕诺,把一块会哭会笑的木头做成了木偶,给他取名叫匹诺曹,还把他当成自己的儿子。皮帕诺告诉匹诺曹:“要想成为真正的男孩,得有勇气,还要改掉坏毛病。”可是匹诺曹太贪玩了,偷偷逃学去看马戏；又因为贪心,被狐狸和猫骗走了金币；最后还因为撒谎,鼻子变得长长的,甚至变成了一头小毛驴。直到他掉进海里,被鲸鱼吞进肚子,意外和爸爸皮帕诺相遇,他才真正后悔。从那以后,匹诺曹再也不逃学、不说谎了,变成了一个懂礼貌、爱学习的好孩子。）

读了这一本书，我还因没有写完学校的作业 (改：我也曾因没写完学校作业) ，回到家骗妈妈说写完了。没有被发现，我还沾沾自喜。（段评：你能联系自己的生活写感受,这点特别好！但只写了“骗妈妈”和“沾沾自喜”,可以加一点当时的心理活动,比如骗妈妈时心里怎么想的,沾沾自喜后有没有点不安？这样更真实哦。修改版：读了这本书,我想起自己也犯过类似的错。有一次,我没写完学校的作业,回到家妈妈问我:“作业写完了吗？”我心里怦怦直跳,却小声说:“写完了。”妈妈没发现,我还偷偷松了口气,甚至有点沾沾自喜——觉得自己“聪明”躲过了批评。现在想想,当时的我和没改掉坏毛病的匹诺曹多像啊！）

通过这一本书，我明白了一个道理人要做一个有担当的人 (改：我明白了一个道理:人要做一个有担当的人) ，做一个有勇气的人，做一个能承认错误的人，做一个能让人喜欢的好孩子。（段评：结尾总结了道理,但是有点太笼统啦。可以结合匹诺曹的故事和自己的经历,把道理说得更具体。比如“有担当”可以换成“做错事不逃避”,“有勇气”可以换成“敢承认错误”,这样更贴近你的故事哦。修改版：读了《木偶奇遇记》,我真正明白了:做个好孩子,不是要多么厉害,而是要像匹诺曹一样——做错事了不逃避,敢承认自己的错误；遇到困难不害怕,有勇气改正缺点。我以后再也不骗妈妈了,要做一个诚实、有担当的孩子。）