最近我读了《三国演义》中的《草船借箭》，诸葛亮的聪明与沉着让我深深折服，也让我有了不少感悟。（段评：本段作为文章开头,能直接点明读《草船借箭》的感悟,主题明确,但语言可以更生动些,比如用具体的词语形容诸葛亮的特点,让开头更有吸引力。修改版：最近我读了《三国演义》里的《草船借箭》,诸葛亮面对难题时的沉着冷静和神机妙算,像一道光一样照亮了我的心,让我特别佩服,也有了不少新的思考。）

周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想布置造箭任务，想定他的罪。诸葛亮早知道了周瑜想要借造箭的任务来重罚他，在会议中周瑜说造箭的公事时，诸葛亮就说我只有三天之内要造十万支箭，诸葛亮就找到鲁肃帮忙，借给了诸葛亮二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子。在第三天的早上它们 (改：他们) 就开去曹军的水寨，诸葛亮叫船一字排开好受箭，全把船头朝西，船尾朝东一字摆开，受好箭后雾也散了，诸葛亮就下令返回，而鲁肃见到了周瑜，告诉他借箭的经过后周瑜大吃一惊，说到诸葛亮神机妙算。周瑜自叹不如。（段评：本段详细讲述了草船借箭的故事,情节完整,但有些句子不够通顺,比如“我只有三天之内要造十万支箭”表述错误,而且缺少人物的动作和神态描写,故事不够生动。可以调整语句顺序,增加细节描写,让故事更吸引人。修改版：周瑜嫉妒诸葛亮的才干,想通过造箭任务为难他。诸葛亮早就看穿了周瑜的心思,在商议军事时,周瑜提出要造十万支箭,诸葛亮立刻说:“我只要三天就能完成。”他找到鲁肃帮忙,借来二十条船,每条船上有三十多名军士,船用青布幔子遮起来,还绑了一千多个草把子。第三天四更时分,船悄悄驶向曹军水寨,诸葛亮让船一字排开,船头朝西、船尾朝东。曹军看不清虚实,只能拼命射箭。雾散时,诸葛亮下令返回,船上的草把子插满了箭。鲁肃把经过告诉周瑜,周瑜大吃一惊,感叹道:“诸葛亮真是神机妙算,我比不上他！”）

读了这个《草船借箭》的故事后，我识到 (改：认识到) 了诸葛亮是神机妙算而且智慧过人，面对周瑜的故意弄错 (改：故意刁难) ，也能完美的 (改：地) 把不可能做到的事——三天之内造好十万只 (改：支) 箭，给周瑜造了出来，把三天之内造十万只箭做到了。我们生活中我们 (改：在生活中,我们) 也会一些 (改：也会遇到一些) 很不可能做到的事，比如我上次老师叫我们周六周日写好一篇八百个字的作文，我看了后我心想，这不可能写的完 (改：写得完) 的。到了周日时我还没写完八百字的作文，我和爸爸谈话，爸爸说“只要你静下心来写就可以写的完了”，我静下心来写后发现，而是 (改：反而) 写的快了很多，时时上 (改：实际上) 没有什么不可能，只要像诸葛亮一样把不可能变成了可能。（段评：本段结合生活实际谈感悟,想法很好,但有些句子重复啰嗦,比如“把不可能做到的事——三天之内造好十万只箭,给周瑜造了出来,把三天之内造十万只箭做到了”,而且感悟可以更具体。可以简化重复内容,增加自己写作文时的心理变化细节,让感悟更真实。修改版：读了《草船借箭》,我明白了遇到困难不要慌,冷静思考就能找到办法。就像上次老师让我们周末写一篇八百字的作文,我一看就发愁:“这么多字,怎么写得完？”周日晚上我还没动笔,急得直跺脚。爸爸笑着说:“你静下心来,先想想作文的主题,再慢慢写,肯定能完成。”我试着坐下来,先列了提纲,然后一段一段写,不知不觉就写了八百多字。原来,只要像诸葛亮那样沉着冷静,很多“不可能”都会变成“可能”。）

总的来说，《红楼梦》 (改：《三国演义》) 是一本让人回味无穷的永恒的经典，它的（段评：本段结尾提到《红楼梦》,和前文讲的《三国演义》内容不符,属于跑题,而且句子不完整。需要修改结尾内容,让它和全文主题一致,总结读《草船借箭》的收获。修改版：总的来说,《草船借箭》这个故事让我学到了很多。诸葛亮的智慧和冷静,就像一盏明灯,指引我在遇到困难时不退缩、不慌张。我以后也要像他一样,用智慧和勇气面对生活中的每一个挑战。）