小时候爸爸常对我说：“成长是每个人都要经历的事，当时我年纪小，不理解什么是成长，什么是人生。（段评：本段作为开头,用爸爸的话引出了“成长”的主题,能自然地开启故事,但内容比较抽象,缺少具体的画面感。如果能加入小时候对“成长”的天真疑问或具体场景,比如问爸爸“成长是不是能像小鸟一样飞？”,会让开头更有童趣,也更能吸引读者。修改版：小时候,爸爸总摸着我的头说:“成长是每个人都要走的路呀。”当时我攥着手里的棒棒糖,歪着脑袋问:“那成长是不是能像隔壁哥哥一样,不用踮脚就能拿到柜子上的故事书呀？”可爸爸只是笑,我还是不懂什么是成长,什么是长长的人生。）

开学的第一天，我的爸爸来看我的表演，我在上面跳着舞，爸爸在下面观看，跳完后老师让我在上面说几句话，我一下子脸红极了，我着急的问 (改：着急地问) 老师：“不可以换人吗？”老师说：“只有你读过那个，其他人都没读过。”我害怕地走上了台上 (改：走上了台) ，我觉得上台的路是多么长，无数的眼睛看着我，我突然听到了一个无比亲切的声音，是我的爸爸，叫着：“阮佳琪加油，你已经长大了！”还听到了全班的同学喊着加油三个字，我心里感觉暖暖的，我一下走上了台，一口气把事全说了出来 (改：一口气把内容全说了出来) 。（段评：本段详细写了开学表演后发言的紧张经历,情节完整,爸爸和同学的鼓励很温暖,但细节描写可以更生动。比如“脸红极了”可以具体写“脸烫得像刚烤好的红薯”,“上台的路很长”可以加“脚像踩在棉花上,每一步都软软的”,这样能让读者更真切地感受到你的紧张和后来的勇气。修改版：开学第一天,爸爸来看我跳舞表演。我穿着粉色舞裙在台上转圈时,偷偷瞥见他坐在第一排,眼睛笑得弯成了月牙。跳完舞,老师突然说让我上台发言,我脸一下子烫得像刚烤好的红薯,拉着老师的衣角小声问:“能不能换别人呀？”老师摇摇头:“只有你读过那篇稿子呀。”我攥着衣角慢慢往台上走,感觉那几步路比从家到学校还长,台下无数双眼睛盯着我,心都要跳出嗓子眼了。就在这时,我听见爸爸响亮的声音:“阮佳琪加油,你已经长大了！”紧接着,全班同学的“加油”声像小铃铛一样响起来。我心里一下子暖乎乎的,深吸一口气,走上台把稿子流利地念完了。）

那一刻，我觉得我长大了，我也走过了我的成长，和人生的道路，谢谢我的爸爸和我班亲爱的同学们！（段评：本段作为结尾,表达了成长的感悟和对爸爸、同学的感谢,情感真挚,但“走过了我的成长和人生的道路”有点夸张,不符合小学生的感受。可以把抽象的“成长”换成具体的小变化,比如“敢自己上台发言”,这样升华更自然。修改版：站在台上听见大家的掌声时,我突然觉得自己长大了——原来成长不是能拿到高处的书,而是敢站在很多人面前说话。谢谢爸爸的鼓励,也谢谢同学们的加油,是你们让我迈出了成长的一小步呀！）