“遥琴一曲送雄兵，诸葛当年亦近名”。当指尖 (改：,当指尖) 轻触襄阳古城墙那斑驳沧桑的砖石，时空的界限仿若瞬间消弭，诸葛孔明羽扇纶巾的卓然风姿，于历史的烟云中清晰明晰 (改：清晰) 浮现。这位被尊为“卧龙”的千古智者，于西城城楼之上，凭借焚香抚琴的淡然之态，精心策划并演绎了中国战争史上一场扣人心弦，惊心动魄的心理较量。（段评：本段通过描写触摸襄阳古城墙引出诸葛亮的空城计,开头引用诗句很有文采,但部分词语对小学生来说稍显复杂,比如“斑驳沧桑”“卓然风姿”,可以更口语化一些；同时“扣人心弦,惊心动魄”这里的逗号使用不当,应该用顿号。修改版：“遥琴一曲送雄兵,诸葛当年亦近名”。当我的指尖轻轻碰到襄阳古城墙上那些坑坑洼洼的砖石时,好像一下子穿越到了古代,看到了诸葛亮拿着羽毛扇、戴着丝巾的样子。这位被叫做“卧龙”的聪明先生,在西城城楼上,点着香、弹着琴,演了一场让人心跳加速的空城计,这可是中国战争史上很有名的心理较量呢。）

二十一声悠扬琴音，穿越悠悠千年时光，时至今日，仍振聋发聩，启示着我们：真正的大智，从不在纷扰喧嚣中肆意张扬，而是如静水深流，沉稳且从容。（段评：本段用琴音引出对“大智”的理解,想法很好,但“振聋发聩”这个词对小学生来说太难懂,而且“静水深流”的比喻也可以更简单形象一些。修改版：二十一声好听的琴音,过了一千年,到现在还能给我们启发:真正的聪明,不是在人多的地方大声炫耀,而是像静静的河水一样,看起来很平静,却有很深的力量。）

回溯至赤壁战场，彼时“旌旗蔽空，舳舻千里”，江面战船林立，曹军气势汹汹。诸葛孔明却镇定自若，轻摇羽扇，巧借东风，助力孙刘联军大破曹军，成就了以少胜多的经典战例。再看看街亭失守之后，“陇右震动”，蜀军陷入危局。孔明临危不乱，以空城计，抚琴退敌，力挽狂澜。这等非凡的智慧，恰似夜空中熠熠生辉的星辰，照亮了历史的长河。（段评：本段举了赤壁之战和空城计的例子,内容充实,但“旌旗蔽空,舳舻千里”“陇右震动”这些词语太书面化,小学生不容易理解；而且两个例子的过渡可以更自然,让故事更连贯。修改版：想起赤壁之战的时候,曹操的战船密密麻麻地排在江面上,旗子飘得满天空都是,看起来可吓人了。可诸葛亮却一点也不慌,轻轻摇着羽毛扇,借来了东风,帮着孙权和刘备的军队打败了曹操,这可是用少数人打赢多数人的经典战役呢。后来街亭失守了,蜀国的军队遇到了危险,诸葛亮又用空城计,弹着琴把敌人吓走了。他的聪明就像夜空中的星星一样,在历史的长河里闪闪发亮。）

思绪飘回了前年，我与母亲于黄鹤楼畔观江。彼此时 (改：彼时) ，晴空刹那间被墨色的乌云给遮蔽了 (改：遮蔽了) ，暴雨将至。母亲却神色异常平静，看着江面，说道：“看，那些逆水而上的鱼群，生灵对风雨将至有着本能的感应。”（段评：本段通过和妈妈在黄鹤楼观江的经历,想联系到前面的主题,但“墨色的乌云给遮蔽了”这里的“给”字多余,而且妈妈的话可以更贴近孩子的视角,让情感更真实。修改版：前年我和妈妈在黄鹤楼边看长江,本来还是晴天,突然天上就布满了黑沉沉的乌云,好像马上就要下大雨了。妈妈却很平静地看着江面,对我说:“你看那些逆着水流游的小鱼,它们好像知道要下雨了,正在努力往安全的地方去呢。”）

原来，真正的大度 (改：真正的大智) ，并非压抑情绪的勉强忍耐，而是能将矛盾与嫌隙巧妙转化。（段评：本段想表达“真正的大度”,但“矛盾与嫌隙巧妙转化”这个说法太抽象,小学生不容易理解,而且和前面的内容联系不够紧密,应该更具体地说明大度是什么。修改版：原来,真正的大度不是硬憋着自己的情绪,而是能像诸葛亮那样,遇到困难的时候不着急,用聪明的办法解决问题。）

或在重重的困境中，沉稳奏响希望的激昂琴音。（段评：本段想升华主题,但“沉稳奏响希望的激昂琴音”太文艺,不够直白,而且作为结尾,可以更贴近孩子的生活,让主题更清晰。修改版：以后我遇到困难的时候,也要像诸葛亮那样,不慌不忙,用自己的智慧解决问题,做一个冷静又聪明的人。）