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记叙文
牢记历史,振兴中华 ——读《圆明园的毁灭》
作者:覃虹菲

金碧辉煌的殿堂去哪了?玲珑剔透的亭台楼阁哪里去了?琳琅满目的珍宝哪里去了?美如仙境的圆明园,再也回不来了!读完《圆明园的毁灭》这篇文章,我怒火满腔!段评:开头用连续的设问句,很有感染力,一下子就抓住了读者的注意力!不过可以把圆明园的美写得更具体一点,比如加上"红墙黄瓦""雕花窗棂"这样的细节,让读者更能感受到它的珍贵,这样后面的惋惜之情会更强烈哦。修改版:红墙黄瓦的殿堂去哪了?雕花窗棂的亭台楼阁哪里去了?装满奇珍异宝的展柜哪里去了?曾像童话城堡一样的圆明园,再也回不来了!读完《圆明园的毁灭》,我的心像被石头砸了一样,又疼又气!

圆明园是一座举世闻名的皇家园林。园内金碧辉煌,既有民族建筑,又有西洋景观,还收藏着历代名人书画和各种奇珍异宝,它堪称世界上最大的博物馆。但就在1860年10月,英法联军闯入圆明园,肆意掠夺、珍宝财物 (改:肆意掠夺珍宝财物) ,打砸破坏,最后还放了一把大火,将这座“万园之园”烧为灰烬!段评:这段把圆明园的珍贵和被破坏的过程写清楚了,很棒!不过可以把英法联军的行为写得更具体,比如加上"抢得手忙脚乱""把花瓶摔得粉碎"这样的细节,让读者更能感受到侵略者的野蛮。修改版:圆明园是举世闻名的皇家园林,里面既有红柱绿瓦的中式宫殿,又有尖顶拱门的西洋小楼,还藏着数不清的名人书画和金银珠宝,就像一个装满宝贝的魔法盒子。可1860年10月,英法联军像饿狼一样闯进园子,抢得手忙脚乱,把花瓶摔得粉碎,最后还放了一把大火,烧了整整三天三夜,把这座"万园之园"变成了一片黑糊糊的废墟!

每每读到“三千名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城”时,我内心无比痛惜,更忍不住问一句:为什么?泱泱大国为什么竟沦落到任人 (改:任人宰割) 的地步?查阅历史资料后我才明白,因为我们的祖国当时太落后了,落后了就要挨打!然而,翻开历史资料后我才明白,当时又何止一次呢?“东亚病夫”“华人与狗禁止入内”等字眼,是那么醒目、刺眼……它们连同圆明园一起,像一座警钟,提醒着所有儿女:只要 (改:只有) 祖国强大起来,我们才能不受欺!段评:你能联系历史资料思考问题,特别有深度!不过可以把内心的痛惜写得更具体,比如加上"鼻子酸酸的""拳头攥得紧紧的"这样的动作和感受,让情感更真实。另外,"查阅历史资料后我才明白"重复了,删掉一处会更通顺哦。修改版:每当读到"三千名侵略者奉命在园内放火,大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城",我的鼻子酸酸的,拳头攥得紧紧的:为什么?我们这么大的国家,怎么会被别人欺负?查了历史书我才知道,原来那时候我们的祖国太落后了,落后就会被人欺负。那些"东亚病夫""华人与狗禁止入内"的牌子,像针一样扎在我心上。它们和圆明园的废墟一起,像警钟一样提醒我:只有祖国强大了,我们才不会受欺负!

落后就要挨打!我们青少年作为祖国的未来,应铭记历史,勿忘国耻,奋发图强,为实现中华民族伟大复兴而继续努力。段评:结尾的感悟很深刻,点明了主题!不过可以把口号式的句子变得更具体,比如加上"认真听讲""多读书"这样的实际行动,让感悟更真实。修改版:落后就要挨打!我们是祖国的小树苗,要牢牢记住这段历史。上课认真听讲,多读书多思考,长大以后用知识把祖国建设得更强大,再也不让这样的悲剧发生!

综合评价:
覃虹菲同学,你好!你的这篇读后感紧扣《圆明园的毁灭》的核心,立意深刻,开篇用三个问句直击人心,迅速将读者带入你对历史的痛惜与愤怒中,非常有感染力!
文章的结构搭建得很清晰:先概述圆明园的辉煌与毁灭,再聚焦“大火连烧三天”的细节抒发痛惜,最后联系“落后就要挨打”的历史教训,引出青少年的责任。从内容到感悟的过渡自然,逻辑连贯,很好地完成了读后感的基本要求。
如果想让文章更出彩,老师有两个小建议:一是在描述圆明园的“辉煌”时,可以加入具体的细节,比如“鎏金的龙纹柱在阳光下闪耀”或“西洋楼的喷泉里跳跃着水晶般的水花”,让读者更能体会毁灭的可惜;二是在写“奋发图强”时,可以联系自己的学习生活,比如“我要把对历史的愤怒转化为学习的动力,每天多背一个单词、多解一道数学题”,让感悟更具体真实。
总而言之,这篇作文展现了你对历史的深刻思考和强烈的爱国情怀。接下来,你可以尝试:1.如何用更生动的细节描写让“辉煌”与“毁灭”形成更强烈的对比?2.怎样把历史教训与自己的日常行动更紧密地联系起来?3.除了圆明园,还有哪些历史事件能让我们记住“落后就要挨打”?老师相信,以你的思考深度,一定能写出更有感染力的文章!
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