翻开《雷锋的故事》，一个个平凡又温暖的瞬间深深打动了我。雷锋的一生虽然短暂，却像一束光，照亮了无数人的心灵，也让我对“奉献”二字也有了最亲切的理解。（段评：本段作为文章开头,用《雷锋的故事》引出主题,比喻雷锋是一束光,能让读者快速抓住文章中心。不过,可以增加一些翻开书时的具体感受,让开头更有画面感哦。修改版：轻轻翻开《雷锋的故事》,书页里一个个平凡又温暖的瞬间像小太阳一样,一下子照亮了我的眼睛。雷锋的一生虽然短暂,却像一束不熄灭的光,温暖了无数人的心灵,也让我对“奉献”两个字有了最亲切的理解。）

雷锋没有惊天动地的壮举，他做的都是身边的小事：冒雨护送陌生的老人和孩子回都家 (改：回家) ，把自己所要的粮食 (改：节省的粮食) 分给有困难的战友，他默默的为 (改：默默地为) 集体打扫卫生、当修理工。他总说要把有限的生命，投入无限的为人民服务的生活之中 (改：事业之中) 去，这份纯粹的善意，让我动容。（段评：本段列举了雷锋做的小事,能让读者感受到雷锋的善意,但有些地方可以写得更具体。比如“冒雨护送老人孩子”,可以加一点当时的情景,让故事更生动。修改版：雷锋没有惊天动地的壮举,他做的都是身边的小事:下雨天,他把自己的雨衣披在陌生的老奶奶身上,背着小弟弟深一脚浅一脚地送他们回家；把自己省下来的粮食悄悄分给家里有困难的战友；还总是默默帮集体打扫卫生、修理坏了的桌椅。他总说要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去,这份纯粹的善意,让我心里暖暖的。）

读完故事，我不禁反思自己的生活：以前我总觉得奉献是遥不可及的大事，如今才明白雷锋精神就藏在日常点滴里。在学校，我会主动递给忘带文具的同学 (改：递给忘带文具的同学文具) ，耐心的去和 (改：耐心地去和) 同桌探讨解题的思路和方法，随捡起 (改：随手捡起) 教室垃圾；在家里，我要主动帮爸爸妈妈做家务。（段评：本段写出了自己的反思和行动,想法很好,但可以把做这些事时的小细节写出来,比如“递文具”时同学的反应,这样更真实。修改版：读完雷锋的故事,我不禁红了脸:以前总觉得奉献是遥不可及的大事,现在才明白,雷锋精神就藏在日常的点滴里。在学校,同桌忘带橡皮时,我会悄悄把自己的递过去；他遇到难题皱眉头,我会耐心和他一起对着题目琢磨；看到地上有纸片,我会弯腰捡起来扔进垃圾桶。在家里,我也开始主动帮妈妈擦桌子、给爸爸递拖鞋啦。）

雷锋其实从未有过离开 (改：从未离开) ，他乐于助人的精神就藏在每一小小的 (改：每一个小小的) 善举里面。我们做为 (改：作为) 新时代的好少年，我们应该要 (改：应该要) 传承雷锋助人为乐的精神，从我们身边的小事做起，用美好的善意温暖他人的心里 (改：温暖他人的心灵) ，我们要用行动去传递正能量。（段评：本段作为结尾,想表达传承雷锋精神的决心,但有些句子有点重复,还可以把“传承”的意思写得更具体,用小行动来体现,避免口号感。修改版：雷锋其实从未离开,他乐于助人的精神就藏在每一个小小的善举里。作为新时代的好少年,我要把雷锋精神记在心里:下次遇到同学摔倒,我会赶紧扶一把；看到邻居奶奶提不动菜,我会跑过去帮忙。用这些小小的善意,温暖身边的人,让雷锋精神像种子一样,在我们心里慢慢发芽、长大。）