读《圆明园的毁灭》有感

金碧辉煌的殿堂哪里去了？玲珑剔透的亭台楼阁哪里去了？琳琅满目的珍宝哪里去了？美如仙境的圆明园，再也回不来了！读完《圆明园的毁灭》这篇文章，我怒火满腔。（段评：本段用排比问句开头,很有感染力,情感也很真挚,但可以增加一些具体的想象画面,让情感更有画面感。比如可以想象殿堂、亭台原来的样子,再对比现在的消失,会更让人心痛。修改版：金碧辉煌的殿堂,原本该挂着闪闪发光的水晶灯吧？玲珑剔透的亭台楼阁,原本该有蝴蝶在花丛中飞舞吧？琳琅满目的珍宝,原本该在玻璃柜里发出柔和的光吧？美如仙境的圆明园,再也回不来了！读完《圆明园的毁灭》这篇文章,我攥紧了拳头,怒火满腔。）

圆明园是一座举世闻名的皇家园林。园内金碧辉煌，既有民族建筑，又有西洋景观，还收藏着名人书画和各种奇珍异宝，它堪称当时世界上最大的博物馆。但就在1860年10月，英法联军闯入圆明园，肆意掠夺珍宝，打砸破坏，最后还放了一把大火，将这座“万园之园”烧为灰烬！（段评：本段介绍了圆明园的珍贵和被毁灭的过程,内容准确,但可以增加一些具体的例子,让读者更能感受到圆明园的价值。比如可以举一两个奇珍异宝的例子,或者描述一下西洋景观的特别之处。修改版：圆明园是一座举世闻名的皇家园林。园内有金碧辉煌的殿堂,也有像苏州园林一样精巧的亭台楼阁,甚至还有仿照法国凡尔赛宫建造的西洋喷泉！里面收藏着王羲之的书法、唐伯虎的画,还有从西域来的翡翠西瓜、夜明珠,堪称当时世界上最大的博物馆。但就在1860年10月,英法联军像饿狼一样闯入圆明园,把能拿走的珍宝都塞进袋子,拿不走的就用锤子砸烂,最后还放了一把大火,把这座“万园之园”烧了三天三夜,变成了一片黑糊糊的废墟！）

每每读到“三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”时，我内心都无比痛惜，更忍不住问一句：为什么？泱泱大国为什么竟沦落到任人宰割的地步？查阅历史资料后我才明白，因为我们当时太落后了，落后就要挨打！然而，翻开史书，这样的屈辱在当时又何止一次呢？“东亚病夫”“华人与狗不得入内”等字眼，是那么醒目、刺眼……它们连同圆明园一起，像一座警钟，提醒所有中华儿女：只有祖国强大起来，我们才能不受欺凌！（段评：本段写出了你的痛惜和思考,很棒！但可以把查阅资料的过程写得更具体一点,比如你是怎么查的,看到那些资料时的感受,这样会更真实。另外,“东亚病夫”的例子可以和圆明园的毁灭联系得更紧密些。修改版：每当读到“三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城”时,我趴在桌子上,盯着书上圆明园的插图,眼泪都快掉下来了——那么美的园子,怎么就没了呢？我忍不住问妈妈:“为什么我们打不过他们呀？”妈妈让我查历史书,我翻到鸦片战争那一页,看到当时的中国没有先进的大炮,士兵们只能拿着大刀和敌人拼,而敌人却有洋枪洋炮。我还看到旧报纸上“东亚病夫”的字样,像小刀子一样扎我的心。这些和圆明园的废墟一起,像一座警钟在我耳边响:只有祖国强大了,我们才不会被别人欺负！）

落后就要挨打！我们青少年作为祖国的未来，应铭记历史，勿忘国耻，奋发图强，为实现中华民族伟大复兴而继续努力。（段评：本段点明了主旨,很有力量,但可以把“奋发图强”的具体做法写出来,让结尾更实在。比如你打算怎么努力,这样会让读者觉得你的决心不是空话。修改版：落后就要挨打！我们青少年是祖国的未来,我要把圆明园的故事记在心里。以后上课我要认真听老师讲历史,放学回家多看书,把知识学扎实,长大以后用自己的力量让祖国变得更强大,再也不让这样的悲剧发生！）