这本书写的是一个名叫尼尔斯的十四岁男孩的故事，他家住在瑞典南部，父母都是勤劳却又十分贫困的农民。尼尔斯不爱读书学习，常调皮捣蛋捉弄小动物。（段评：本段介绍了故事的主人公尼尔斯和他的家庭背景、性格特点,内容清晰,为故事发展做了铺垫。不过可以增加一些细节描写,让人物形象更鲜活。比如,可以描述尼尔斯捉弄小动物的具体例子,让读者更直观地感受到他的调皮。修改版：这本书写的是一个名叫尼尔斯的十四岁男孩的故事,他家住在瑞典南部,父母都是勤劳却又十分贫困的农民。尼尔斯不爱读书学习,常常调皮捣蛋,一会儿揪揪母鸡的羽毛,一会儿把小猫的尾巴系上蝴蝶结,小动物们都怕极了他。）

一个初春，他的父母去教堂了，他在家里因为捉弄一个小精灵而被小精灵变成了一个小人儿。正在此时，一群大雁从空中飞过，家中的一只雄鹅也想展翅跟随雁群飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧地抱住了鹅的脖子阻拦，不料却被雄鹅带上了高空。从此他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯 (改：走南闯北) （段评：本段讲述了尼尔斯变成小人儿并被雄鹅带上高空的过程,情节连贯,但有些地方可以更生动。比如,描写尼尔斯捉弄小精灵时的动作和小精灵的反应,以及雄鹅起飞时的情景,能让故事更吸引人。修改版：一个初春的早晨,他的父母去教堂了,尼尔斯在家闲着无聊,就偷偷捉弄了一个住在柜子里的小精灵。小精灵生气极了,一挥魔法棒,尼尔斯就变成了一个只有拇指大小的小人儿！正在这时,一群大雁“嘎嘎”地从空中飞过,家中的雄鹅莫顿也扇动翅膀,想要跟着雁群飞。尼尔斯急得直跳,紧紧抱住莫顿的脖子不让它走,没想到莫顿一下子腾空而起,把尼尔斯也带上了高高的天空。）

北。（段评：本段只有一个字,内容不完整,是上一段的延续。可以和上一段合并,让段落更连贯。）

期间尼尔斯和雄鹅成为了好朋友。有一次，雁群飞过水面，那里有一只狐狸名叫斯密尔，这天，他出来觅食，正好抓住了一只大雁，尼尔斯为了救大雁被狐狸叼走，后来被大雁们救走并获得了雁群首领阿卡的认可。（段评：本段讲述了尼尔斯救大雁的故事,展现了他的勇敢,但可以增加一些细节,比如尼尔斯救大雁时的心理活动和动作,以及阿卡认可他时的表现,让情节更丰富。修改版：跟着大雁走南闯北的日子里,尼尔斯和莫顿成了最好的朋友。有一次,雁群飞过一片芦苇荡,一只名叫斯密尔的狐狸突然窜出来,抓住了一只大雁。尼尔斯急得心脏“怦怦”跳,他顾不上害怕,一下子跳到狐狸身上,使劲儿咬它的耳朵。狐狸疼得松开了大雁,却把尼尔斯叼在了嘴里。大雁们赶紧飞过来帮忙,阿卡首领用翅膀拍打狐狸的头,终于把尼尔斯救了下来。阿卡用温和的眼神看着尼尔斯,点了点头,认可了这个勇敢的小人儿。）

还有一次，尼尔斯帮助黑老鼠赶走了侵犯领地的灰老鼠。（段评：本段提到尼尔斯帮助黑老鼠赶走灰老鼠,但内容太简单了。可以增加一些具体的情节,比如尼尔斯用了什么办法帮助黑老鼠,让故事更具体。修改版：还有一次,尼尔斯来到一个黑老鼠的领地,发现灰老鼠正举着小旗子,要抢占黑老鼠的家园。尼尔斯想了个好办法,他找来一个破铃铛,系在一根树枝上,使劲儿摇晃,“叮铃叮铃”的声音吓跑了灰老鼠。黑老鼠们围着尼尔斯又唱又跳,感谢他的帮助。）

最后，莫顿和尼尔斯回到家里，莫顿却被尼尔斯父母抓住，最终尼尔斯为莫顿求情，发现自己变成了人。（段评：本段讲述了故事的结尾,尼尔斯变回了人,但可以增加一些情感描写,比如尼尔斯看到莫顿被抓时的着急心情,以及变回人后的感受,让结尾更感人。修改版：最后,莫顿和尼尔斯终于回到了家。可尼尔斯的父母没认出变小的他,还把莫顿抓住,准备杀了它。尼尔斯急得眼泪都流出来了,他抱住爸爸的腿,大声喊:“别杀莫顿！它是我的朋友！”就在这时,尼尔斯突然感觉身体在变大,不一会儿就变回了原来的样子。他紧紧抱住莫顿,心里既开心又激动。）