周五放学时，天空突然乌云翻滚，瓢泼大雨像断了线的珠子倾泻而下，狂风卷着雨点，狠狠砸在校门口的地面上。我站在校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里像只乱撞的小鹿，又急又慌。（段评：本段作为开头,通过环境描写和心理描写引出事件,场景感强,情感真实,但在细节描写上可以更生动。比如可以加入雨点砸在地面的声音、同学们被接走时的动作等,让画面更具体。修改版：周五放学时,天空突然像被谁打翻了墨水瓶,乌云翻滚着压下来。瓢泼大雨“哗啦啦”地倾泻而下,雨点像断了线的珠子,砸在地面上溅起一朵朵小水花,狂风卷着雨丝,狠狠拍在校门口的铁栏杆上。我攥着衣角站在屋檐下,看着同学们一个个被家长裹着雨衣、撑着伞接走,心里像揣了只乱撞的小鹿,又急又慌,脚不停地在原地跺着。）

就在手足无措时，雨幕中出现了熟悉的身影。妈妈骑着电动车，裹着一件破旧的雨衣。我看见她的裤腿早已被冰冷的雨水浸透，头发湿漉漉地贴在脸颊上，雨水顺着发梢不停往下滴。可她却把干外套放在手里，把外套裹在我身上，轻声叮嘱：“快穿上。”（段评：本段通过妈妈的外貌和动作描写体现母爱,情感真挚,但可以加入妈妈骑车的细节和“我”的心理变化,让情节更饱满。比如妈妈骑车时的艰难,“我”看到妈妈时的反应等。修改版：就在我手足无措时,雨幕中出现了一个熟悉的身影——是妈妈！她骑着电动车,裹着一件洗得发白的旧雨衣,车把上还挂着我的干外套。雨太大了,她的裤腿早已被冰冷的雨水浸透,裤脚一甩就溅出一串水珠,头发湿漉漉地贴在脸颊上,雨水顺着发梢滴进衣领里。可她一看到我,就赶紧把干外套递过来,用冻得发红的手帮我裹紧,轻声说:“快穿上,别冻着。”）

我坐在车上，靠着妈妈的背，才发现她的背后早已湿透大半了，单薄的雨衣根本挡不住斜飞的冷雨。寒风像刀子一样刮在脸上，我把脸埋在妈妈微微发抖的后背，心里又暖又酸。（段评：本段通过“我”的感受体现妈妈的爱,描写细腻,但可以加入更多感官细节,比如妈妈后背的温度、电动车行驶时的声音等,让情感更真实。修改版：我坐在电动车后座,紧紧靠着妈妈的背,才发现她的后背早已湿透大半,单薄的雨衣根本挡不住斜飞的冷雨。寒风像小刀子一样刮在脸上,我把脸埋进妈妈微微发抖的后背,能闻到她身上淡淡的肥皂味,还有雨水的清冽。电动车“嗡嗡”地往前开,妈妈的背虽然湿冷,却像一座温暖的小房子,把我护在里面,我的心里又暖又酸,鼻子也有点发堵。）

回到家，妈妈顾不上擦去自己身上的雨水，忙着关心我有没有感冒，我看见她的身上湿透还关心我。（段评：本段描写妈妈关心“我”的情景,情感真实,但内容比较简单,可以加入妈妈的动作细节和“我”的心理活动,让画面更生动。比如妈妈摸“我”额头的动作,“我”看到妈妈湿透时的感受等。修改版：回到家,妈妈顾不上擦自己脸上的雨水,就赶紧拉着我的手摸了摸我的额头,又掀起我的衣角看有没有湿,嘴里念叨着:“没感冒就好,没感冒就好。”我看着她湿透的头发贴在额头上,水珠顺着下巴往下滴,连肩膀都在轻轻发抖,心里像被什么东西揪了一下,眼眶一下子就红了。）

那一刻我终于懂得，长大不是躲在妈妈的庇护下，而是学会心疼她，也想为她撑起一片晴天。（段评：本段作为结尾,升华了主题,但可以更具体地表达“长大”的含义,避免口号式表达。比如可以加入“我”想为妈妈做的具体事情,让感悟更真实。修改版：那一刻我终于懂得,长大不是一直躲在妈妈的雨衣里,而是下次下雨时,我要提前把雨衣叠好放在妈妈的包里；是妈妈累的时候,我要给她倒一杯热水；是想为她撑起一把伞,让她也能被好好保护着,就像她保护我一样。）