原来有一个男孩子，他叫尼尔斯，他生性粗野，非常顽皮，对读书毫无兴趣，专爱恶作剧，欺负小动物。（段评：本段介绍了尼尔斯的性格特点,内容紧扣主题,但语言比较概括,缺乏具体的细节描写,人物形象不够生动。可以增加一些尼尔斯恶作剧的小例子,让读者更直观地感受到他的顽皮。修改版：从前有个叫尼尔斯的小男孩,他可调皮啦！上课时总在课本上画老师的鬼脸,还喜欢揪邻居家小猫的尾巴,对读书一点儿兴趣都没有,每天就想着怎么捉弄小动物,大家都觉得他是个“小捣蛋鬼”。）

一个初春，他的父母上教堂去了，他在家里因为捉弄一个小精灵而被小精灵变成了一个拇指大小的小人儿。（段评：本段交代了尼尔斯变小的原因,情节清晰,但语言比较平淡,没有写出尼尔斯捉弄小精灵时的调皮神态和被变小后的惊讶。可以增加一些动作和心理描写,让故事更有趣。修改版：初春的一天,爸爸妈妈去教堂了,尼尔斯偷偷溜进房间,看到一个戴着尖帽子的小精灵在柜子上睡觉。他坏笑着用树枝去戳小精灵的耳朵,小精灵被吵醒后生气极了,挥了挥魔法棒,尼尔斯突然觉得身体越来越小,最后变成了拇指大小的小人儿！）

正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅莫顿也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不雄鹅 (改：不让雄鹅) 飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北。遨游世界。 (改：走南闯北,遨游世界。) （段评：本段描述了尼尔斯骑鹅飞行的过程,情节连贯,但“不雄鹅飞走”有语病,且动作描写不够生动。可以调整语病,并增加雄鹅起飞时的动态,让场景更有画面感。修改版：就在这时,一群大雁“嘎嘎”地从空中飞过,家里的雄鹅莫顿扑扇着翅膀,也想跟着大雁一起飞。尼尔斯急了,怕莫顿飞走,赶紧扑过去紧紧抱住它的脖子。没想到莫顿一下子飞了起来,带着尼尔斯冲上了高空。从此,尼尔斯骑在鹅背上,跟着大雁们走南闯北,开始了奇妙的旅行。）

就在第一站尼尔斯就改变了，可是就在晚上危险发生了一只 (改：危险发生了:一只) 名叫斯密尔的狐狸悄无声地慢慢走到大雁边上准备吃他，还好爪子在冰面上发出响声，它们醒了过来及时飞走。开启了大雁尼尔斯和斯密尔开启智斗 (改：大雁、尼尔斯和斯密尔开启了智斗) 。（段评：本段写了尼尔斯遇到狐狸斯密尔的危险情节,但“危险发生了一只名叫斯密尔的狐狸”语序混乱,且“开启了大雁尼尔斯和斯密尔开启智斗”有重复。可以调整语序,增加紧张的氛围描写,让故事更吸引人。修改版：第一站尼尔斯就遇到了危险！晚上,一只名叫斯密尔的狐狸悄无声息地靠近大雁,它尖尖的爪子踩在冰面上,发出“咯吱咯吱”的轻微响声。大雁们被惊醒了,赶紧拍着翅膀飞走。尼尔斯和大雁们就这样和斯密尔展开了一场智慧的较量。）

在他和大鹅飞行旅程中还结实 (改：结识) 了认多 (改：许多) 真切的朋友。邓芬、高尔果、小马茨还帮助了他们，在其中还帮助了一个大学生，就是因为那么多帮助别人，获得快乐，于是他性情不变 (改：性情大变) ，变的 (改：变得) 勤劳、善良、勇敢、自信的男孩，他意外变成人后，变的 (改：变得) 孝顺比以前好了很多，也懂父母他们的辛苦。（段评：本段写了尼尔斯的成长变化,但“结实了认多真切的朋友”有别字和语病,且变化的过程描写不够具体。可以修正错误,并增加帮助别人的小细节,让尼尔斯的转变更自然。修改版：在飞行旅程中,尼尔斯认识了邓芬、高尔果、小马茨等好朋友,还帮助了一位迷路的大学生。每次帮助别人后,尼尔斯都觉得心里暖暖的。慢慢的,他不再调皮捣蛋了,变得勤劳、善良又勇敢。后来他意外变回了原来的样子,不仅孝顺父母,还懂得了他们的辛苦,成了大家都喜欢的好孩子。）