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记叙文
放风筝
作者:孙艺航| 指导老师:方惠娟

### 放风筝段评:这只是文章的标题,没有正文内容。可以在标题下补充一些关于放风筝的背景信息,比如时间、地点等要素,让文章开篇更完整。修改版:### 放风筝 一个风和日丽的周末,我和妈妈来到了郊外的草地上放风筝。

我在后面拉着风筝,妈妈在前面拿着线 (改:拿着风筝线) ,我跑出很远的时候,妈妈大喊一声:“松手”然后,我松开了手,风筝开始往下沉,妈妈一拉一放,一拉一放,风筝竟开始往上伸 (改:往上升) ,风筝越伸越高 (改:越升越高) 越伸越高 (改:越升越高) ,风筝突然停了,我看向妈妈那边,妈妈喊:“啊!风筝线既然 (改:竟然) 会被眯着 (改:缠住) !”然后,我想:“我也想放风筝”于是我就跑向妈妈,问:“我能玩吗?”妈妈说当然可以 (改:说:“当然可以”) ,于是,我拿着风筝线,大喊:“松手。 (改:松手”) ”于是妈妈就松开了手。过了一会儿,我大喊:“妈妈,看我放的有多高!”妈妈表扬我说:“看看我们家孩子放的多高!”段评:这段存在两个主要问题。一是缺少地点要素,不清楚放风筝是在哪里进行的;二是描写较平淡,像妈妈拉风筝线和风筝飞起来的过程可以增加更多细节,比如描写一下当时的动作、心情等。修改版:在郊外广阔的草地上,我在后面紧紧拉着风筝,妈妈在前面稳稳地拿着线。我鼓足劲儿往前跑,跑出很远的时候,妈妈大声喊道:“松手!”我赶紧松开了手,只见风筝一下子就开始往下沉。妈妈不慌不忙,双手快速地一拉一放,一拉一放,眼睛紧紧盯着风筝。我心里特别紧张,眼睛都不敢眨一下。嘿!风筝竟慢慢开始往上飞啦,越飞越高,越飞越高,就像一只欢快的小鸟冲向天空。突然,风筝停住不动了,我着急地看向妈妈那边,就听见妈妈大喊:“啊!风筝线被缠住了!”这时我心里想:“我也想试试放风筝。”于是我飞快地跑向妈妈,急切地问:“我能玩吗?”妈妈笑着说:“当然可以。”于是,我兴奋地接过风筝线,大声喊道:“松手。”妈妈立刻松开了手。过了一会儿,我开心得跳起来,大喊:“妈妈,看我放的风筝多高!”妈妈满脸笑容地表扬我说:“看看我们家孩子放得多棒!”

我喜欢放风筝!你们呢?段评:此段内容过于简短。可以补充一些放风筝的感受以及为什么喜欢放风筝,来丰富文章的结尾。修改版:我喜欢放风筝!在放风筝的过程中,我感受到了快乐和自由。看着风筝在天空中高高飞翔,我觉得自己的心情也跟着飞起来了。你们喜欢放风筝吗?

综合评价:
亲爱的孙艺航同学:
读完你的《放风筝》,老师眼前立刻浮现出你和妈妈一起放风筝的温馨画面,你把放风筝的过程写得很有条理,从拉风筝、妈妈松线到自己尝试放飞,每一步都能看清楚,结尾说“我喜欢放风筝”,真实表达了你的心情,这很棒!
不过老师有几个小建议,能让你的故事更生动:
首先,试试补充时间和地点吧——是阳光暖暖的周末吗?在小区的草坪还是公园的空地上?加上这些,故事就像有了“小舞台”,读者一下子就能走进你的场景啦!
其次,放风筝的“经过”可以再丰富些:妈妈喊“松手”时,你有没有跑得气喘吁吁?风筝往上飞时,你是不是仰着脖子笑出了声?把这些小细节写进去,故事就像加了“魔法”,会更有趣!
最后,老师想问问你:你和妈妈放的风筝是什么样子的?是彩色的蝴蝶还是拖着长尾巴的金鱼?下次可以试着把风筝的样子写出来,让它在作文里“飞”得更漂亮哦!
相信你补充这些内容后,作文会像你的风筝一样,越写越精彩!继续加油,老师期待看到你更棒的作品~
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